Во введении обозначаются тема проекта, причины интереса к TED Talks и трудность, с которой сталкиваются учащиеся при восприятии естественной английской речи. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются объект и предмет рассмотрения, а также объясняется практическая ценность будущей памятки. Отдельно кратко описывается план: изучение возможностей видеоматериалов, подбор выступления, создание упражнений и подготовка рекомендаций для самостоятельной работы.

В этом разделе объясняется, что представляют собой TED Talks и TEDx, чем выступление отличается от учебного диалога и какие особенности реальной речи можно услышать в видео. Рассматриваются темп, паузы, интонация, произношение и использование примеров спикером. Раздел нужен, чтобы определить, почему такие материалы подходят для языковой практики и какие трудности могут возникнуть у учащихся при первом прослушивании.

Раздел посвящён навыкам, которые можно практиковать на материале выступления: аудированию, расширению словарного запаса, произношению и устной речи. Поясняется, как выделение главной мысли отличается от поиска отдельных деталей и почему полезно возвращаться к сложным фрагментам. Также рассматривается связь между пониманием содержания и последующим обсуждением, пересказом или формулированием собственного мнения на английском языке.

В этом пункте описываются функции английских субтитров и расшифровок выступлений, а также их ограничения. Учащийся узнает, как сверять услышанное с написанным, находить нужный фрагмент и уточнять значение выражения в контексте. Раздел предлагает не заменять аудирование чтением: сначала попытаться понять речь на слух, а затем использовать текст для проверки и повторного анализа сложных мест.

Раздел задаёт критерии, по которым можно подобрать видео для конкретного учащегося или занятия: интерес к теме, продолжительность, ясность речи, количество незнакомых слов, наличие субтитров и соответствие языковому уровню. Объясняется, почему популярность выступления сама по себе не гарантирует его учебную пригодность. Эти критерии используются далее при выборе материала для практической части и помогают сделать задания выполнимыми.

В практической части описывается выбранное выступление: его тема, спикер, продолжительность и доступность английских субтитров или расшифровки. Обосновывается выбор по критериям из теоретической части, указываются предполагаемые языковые трудности и ключевые выражения для изучения. Такой анализ помогает связать задания с конкретным содержанием видео, а не использовать универсальные упражнения, не учитывающие речь и аргументы выступающего.

Здесь представляются упражнения, которые подготавливают учащегося к просмотру и направляют его внимание во время видео. До просмотра можно обсудить название, предположить содержание и разобрать несколько необходимых слов; во время просмотра — отметить главную мысль, аргументы и примеры. Для каждого задания приводятся понятная инструкция и ожидаемый результат, чтобы учащийся понимал, что именно следует слушать и как проверить выполненную работу.

Раздел содержит упражнения после просмотра: проверку понимания, работу с новой лексикой, краткий пересказ и обсуждение идеи выступления. На их основе оформляется памятка с последовательностью самостоятельной работы: первичное прослушивание, проверка по субтитрам, повторное прослушивание трудных фрагментов и речевая практика. Также указываются рекомендации, позволяющие не перегружать занятие переводом каждого слова и сохранять внимание к смыслу.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и цель проекта, обобщаются возможности TED Talks для практики английского языка и описывается полученный продукт. Отмечается, какие виды заданий помогают связать просмотр с аудированием, лексической работой и устной речью, а также какие ограничения требуют внимания, например сложный темп или незнакомая тема. В завершение указываются возможные способы применения памятки на уроке и при самостоятельном изучении языка.

В список включаются материалы, использованные при подготовке проекта: официальные страницы TED и TEDx, страница выбранного выступления, доступные к нему субтитры или расшифровка, словари и надёжные источники по методике изучения английского языка. Для интернет-ресурсов указываются название, адрес и дата обращения, а для печатных изданий — автор, название и выходные данные. Перечень позволяет проверить сведения и найти видеоматериалы и рекомендации, использованные в проекте.