Во введении объясняется, что понимается под источниками права и почему для изучения правовой системы важно различать форму нормы и её содержание. Здесь обозначаются объект и предмет исследования, формулируются проблема, цель и задачи, а также кратко указываются методы: анализ нормативных текстов, классификация и сравнение. Этот пункт помогает читателю понять границы темы и логику дальнейшего изложения.

В теоретическом пункте раскрывается значение термина «источник права» и поясняется, почему в учебной литературе его используют для обозначения формы выражения правовых норм. Затем рассматриваются основные критерии классификации: способ закрепления правила, круг регулируемых отношений и признание источника государством. Примеры позволяют отделить нормативные формы от материалов, которые лишь объясняют законодательство.

Пункт посвящён месту Конституции РФ в системе источников и её высшей юридической силе. Рассматриваются её роль в закреплении основ государственного устройства, прав и свобод человека, а также требования соответствия ей законов и иных нормативных актов. Отдельно поясняется, почему при анализе правовой ситуации необходимо проверять применимую норму на соответствие конституционным положениям.

В этом разделе описываются федеральные конституционные законы и федеральные законы, их место в системе нормативных правовых актов и общий порядок принятия. На примерах поясняется, какие общественные отношения регулируют законы и чем законодательный акт отличается от подзаконного документа. Раздел нужен, чтобы показать значение установленной процедуры и юридической силы при выборе применимого правила.

Раздел знакомит с нормативными указами Президента РФ, постановлениями Правительства РФ, ведомственными и региональными актами. Для каждого уровня указывается, какой орган принимает документ и в каких пределах он действует. Особое внимание уделяется правилу, согласно которому подзаконные акты не могут противоречить Конституции и законам, а также необходимости проверять их официальный текст и действие.

В пункте рассматриваются формы права, которые не сводятся к обычному закону. Правовой обычай объясняется как сложившееся правило поведения, применение которого допускается правовой системой; международный договор — как соглашение, значение которого определяется Конституцией и законодательством. Приводятся критерии, помогающие понять, в каких условиях такие источники учитываются и почему их нельзя применять без проверки.

Практический пункт предполагает составление таблицы, в которой источники сопоставляются по форме, органу принятия, юридической силе и сфере действия. В таблицу включаются Конституция, законы и подзаконные акты, а обычай и международный договор отмечаются с учётом условий их применения. Такое сравнение помогает наглядно увидеть иерархию документов и обнаружить типичные ошибки при их классификации.

В практической части анализируется учебная ситуация, для решения которой требуется определить относящиеся к ней нормы и проверить документы по юридической силе. Участник устанавливает, какой орган издал акт, действует ли он в нужной сфере и не противоречит ли документу более высокой силы. Итог разбора формулируется как обоснованный ответ со ссылкой на вид источника, а не как личное предположение.

В заключении кратко соотносятся результаты исследования с поставленными задачами и формулируются основные положения о видах источников права и их юридической силе. Отмечается, какие критерии помогают выбрать применимый нормативный документ и почему важно проверять его действующую редакцию. Здесь также указывается, какие навыки развивает изучение темы: поиск официального текста, сравнение норм и аргументированное решение правовой ситуации.

В список включаются Конституция Российской Федерации, относящиеся к теме кодексы и федеральные законы, а также учебные издания по обществознанию и теории государства и права. Для нормативных документов указываются точные названия и используются официальные публикации или государственные правовые ресурсы. Библиографические сведения следует оформить единообразно и проверить актуальность редакций, чтобы читатель мог найти использованные материалы.