Во введении объясняется, почему морские киты представляют интерес для изучения и какие вопросы связаны с их жизнью в океане. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются выбранные виды и источники сведений. Также определяется, какой практический материал будет подготовлен и для какой аудитории он предназначен.

В этом разделе описывается место китообразных среди млекопитающих и различия между усатыми и зубатыми китами. Рассматриваются примеры видов, их распространение и особенности питания. Сравнение помогает показать, что словом «киты» называют животных с разными способами добычи пищи, размерами и образом жизни.

Раздел посвящён особенностям тела китов, которые помогают им плавать, сохранять тепло и дышать атмосферным воздухом. Объясняется назначение хвостовых лопастей, подкожного жира, дыхала и, у зубатых китов, системы эхолокации. Биологические особенности связываются с условиями обитания и поведением животных.

Здесь рассматриваются способы питания разных групп китов и их поведение в естественной среде. Описываются сезонные перемещения между местами кормления и размножения, а также роль звуковых сигналов в общении. Этот раздел помогает понять, как жизненный цикл и доступность пищи влияют на маршруты животных.

В разделе объясняется, как киты связаны с пищевыми сетями океана и другими организмами. На конкретных примерах рассматриваются их взаимодействия с добычей и средой обитания, а также последствия изменений численности популяций. Материал позволяет оценить китов не только как отдельных животных, но и как участников морских экосистем.

В этом пункте описываются основные опасности для китов, включая промысел, загрязнение, подводный шум, столкновения с судами и запутывание в снастях. Затем рассматриваются способы защиты: ограничения промысла, охраняемые районы, мониторинг и изменение правил судоходства. Примеры показывают, почему охрана требует научных данных и международного взаимодействия.

Практическая часть включает сопоставление нескольких видов по размерам, типу питания, среде обитания, миграциям и характерным особенностям. Для сравнения используются проверенные источники, а сведения заносятся в таблицу. Такая работа помогает увидеть различия между видами и проверить, как особенности строения связаны с их образом жизни.

На основе изученных данных готовится наглядный продукт: плакат, презентация или электронная памятка с таблицей, иллюстрациями и картой миграций. В материале отдельно выделяются угрозы и способы охраны, а факты сопровождаются указанием источников. Готовый продукт должен быть понятен школьной аудитории и не содержать неподтверждённых утверждений.

В заключении кратко подводятся итоги изучения биологии и экологии китов и отмечается, какие задачи удалось выполнить. Обобщаются различия между выбранными видами, связь их особенностей с условиями жизни и главные угрозы. Здесь также формулируются практические выводы о том, какие меры помогают сохранять китов и их среду обитания.

В списке приводятся использованные учебники, научно-популярные и справочные издания, а также материалы организаций, изучающих и охраняющих морских млекопитающих. Для электронных источников указываются название ресурса, ссылка и дата обращения. Список позволяет проверить факты, отделить надёжные сведения от неподтверждённых и при необходимости продолжить изучение темы.