В этом пункте обозначаются тема проекта и её экологический контекст: состояние атмосферы влияет на живые организмы и объекты, созданные человеком. Кратко объясняется, почему озоновые дыры и кислотные дожди важно изучать вместе, но нельзя считать одним явлением. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, уточняется, какие последствия и способы их уменьшения будут рассмотрены.

Пункт раскрывает, где располагается озоновый слой и какую роль озон играет в поглощении ультрафиолетового излучения. Описываются вещества, разрушающие озон, прежде всего хлорфторуглероды, и объясняется каталитический механизм действия активных соединений хлора и брома. Отдельно рассматриваются условия формирования сезонной антарктической озоновой дыры и значение международных ограничений.

В разделе рассматривается, как истощение озонового слоя меняет уровень ультрафиолетового излучения у поверхности Земли. Объясняется возможное воздействие UV-B на здоровье человека, включая повреждение кожи и глаз, а также на растения и водные экосистемы. Последствия описываются с учётом того, что их выраженность зависит от широты, сезона, облачности и других условий, а не одинакова во всех регионах.

Пункт объясняет, каким образом диоксид серы и оксиды азота попадают в атмосферу и превращаются в кислотообразующие соединения. Рассматриваются природные и связанные с деятельностью человека источники этих выбросов, химические реакции с участием воды и окислителей, а также перенос загрязнителей воздушными потоками. Уточняется, что кислотные осадки могут выпадать в виде дождя, снега и тумана или оседать на поверхность без осадков.

Здесь описывается влияние подкисления на водоёмы, почвы, растения и животных, а также рассматривается вымывание питательных веществ и повышение подвижности некоторых металлов. Пункт знакомит с возможным ущербом для зданий и памятников из известняка и мрамора, а также с коррозией металлов. Последствия для людей объясняются преимущественно через загрязнение воздуха и связанные с ним выбросы, без утверждения, что кислотный дождь сам по себе вызывает ожоги.

В теоретическом сравнении сопоставляются причины, механизмы, масштабы и последствия озонового истощения и кислотных осадков. Подчёркивается, что первое связано главным образом с химическими реакциями в стратосфере и защитой от UV-B, а второе — с превращениями соединений серы и азота и подкислением среды. Также перечисляются меры воздействия на источники загрязнения и объясняется, почему мониторинг и международное сотрудничество важны для оценки результата.

Практическая часть предусматривает поиск сведений в учебных, научных и официальных источниках с фиксацией автора, даты и происхождения данных. Учащийся отбирает факты о причинах и последствиях обоих явлений, проверяет терминологию и сопоставляет информацию из нескольких надёжных публикаций. Для сравнения используются единые критерии: загрязнители, механизм, затрагиваемые объекты, возможный вред и способы профилактики.

На основе собранных сведений создаётся сравнительная таблица, которая помогает увидеть различия между озоновыми дырами и кислотными дождями без смешения их причин и эффектов. Затем подбираются схема химических процессов и иллюстрации, указываются источники данных и формулируются краткие рекомендации. Итоговый материал проверяется на научную точность, понятность для школьной аудитории и отсутствие неподтверждённых причинно-следственных утверждений.

В заключении кратко обобщаются установленные различия между истощением озонового слоя и выпадением кислотных осадков, а также их основные последствия для природы и человека. Соотносятся полученные результаты с целью и задачами проекта, отмечается значение проверенных источников и корректной интерпретации данных. Завершающая часть содержит практический вывод о том, какие меры помогают сокращать выбросы и почему необходимо продолжать наблюдение за состоянием атмосферы.

В этом пункте приводятся все использованные учебники, научные публикации и материалы официальных организаций. Для каждого источника указываются автор или название организации, заголовок материала, год публикации и, если источник электронный, адрес страницы и дата обращения. Список позволяет проверить факты, проследить происхождение чисел и определений, а также отличить научные сведения от неподтверждённых сообщений.