В этом пункте обозначаются выбранная территория и причины её изучения, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Также кратко указываются методы сбора сведений, основные виды источников и ожидаемый продукт. Введение задаёт границы исследования и объясняет, для кого готовится итоговый обзор.

Раздел поясняет, что родным краем может считаться населённый пункт, район или более широкая территория, связанная с жизнью человека. Здесь обосновывается выбор границ, приводится положение территории на карте и уточняются её официальные названия. Это необходимо, чтобы читатель понимал, к каким местам относятся собранные сведения.

В пункте описываются особенности местной природы, которые можно подтвердить картами и опубликованными источниками: рельеф, водоёмы, климатические условия и характерные природные объекты. Рассматривается, как природная среда связана с расположением поселений и повседневной жизнью людей. Неподтверждённые наблюдения следует отделять от справочных данных.

Раздел знакомит читателя с основными этапами истории выбранной территории и её культурными особенностями. В него включаются подтверждённые даты и события, сведения о памятных местах, архитектуре, традициях и известных жителях, если такие данные удалось проверить. Для каждого факта указывается источник, а семейные предания обозначаются отдельно от документальных сведений.

Здесь рассматриваются особенности современной жизни населённого пункта или района: учреждения, занятия жителей, общественные пространства и местные инициативы. При использовании статистики указываются её источник, дата и территория, к которой относятся данные. Пункт помогает показать, что родной край — не только прошлое и природные объекты, но и место жизни современного сообщества.

В этом пункте перечисляются использованные способы работы: поиск литературы, изучение карт и документов, наблюдение, фотографирование и интервью. Объясняется, как оценивались авторство, дата и надёжность источника, а также как сопоставлялись сведения из разных материалов. Такое описание помогает читателю понять, откуда взяты факты и насколько обоснованы выводы.

Раздел описывает практическую работу с собранными материалами: распределение сведений по темам, проверку дат и названий, подготовку подписей к фотографиям и нанесение объектов на карту. Участники отмечают пробелы и уточняют спорные данные по дополнительным источникам. Результатом становится упорядоченная подборка, пригодная для подготовки итогового продукта.

В пункте представляется, как материалы объединяются в итоговый паспорт территории: краткий текст, карта, изображения, сведения о природе, истории и современной жизни. Объясняются принципы отбора информации и оформления ссылок, чтобы продукт был понятным и проверяемым. Завершает раздел описание способа представления паспорта школьной аудитории.

В заключении кратко подводятся итоги исследования и отмечается, какие задачи удалось выполнить. Указываются наиболее надёжно подтверждённые сведения, ограничения собранных материалов и вопросы, которые требуют дальнейшего изучения. Также можно обозначить, как паспорт родного края будет использоваться на уроках или классных мероприятиях.

В этом разделе приводятся все использованные книги, статьи, карты, документы, музейные и архивные материалы, электронные ресурсы и интервью. Для каждого источника указываются доступные библиографические сведения, а для интернет-страниц — название и дата обращения. Список позволяет проверить факты и продолжить самостоятельное изучение территории.