В разделе объясняется, почему опыление необходимо для размножения цветковых растений и образования семян. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат исследования, а также обозначаются выбранные растения и методы наблюдения. Читатель получает общее представление о последовательности проекта и критериях сравнения.

Здесь раскрывается биологическое значение опыления и описывается путь пыльцы от пыльника тычинки до рыльца пестика. Разграничиваются понятия опыления и оплодотворения, объясняется роль пыльцевой трубки, семязачатка, семени и плода в жизненном цикле цветкового растения.

В пункте сравниваются самоопыление и перекрёстное опыление, рассматриваются их преимущества и ограничения для растений. Объясняется, как различия в происхождении пыльцы влияют на наследственное разнообразие потомства, устойчивость популяций и возможность образования семян при неблагоприятных условиях.

Раздел посвящён насекомым, ветру, воде, птицам и другим переносчикам пыльцы. Описываются признаки цветков, связанные с опылением: окраска, запах, нектар, форма рыльца, расположение тычинок, масса и поверхность пыльцевых зёрен. Приводятся конкретные примеры растений.

В этом пункте указываются растения, выбранные для наблюдения, необходимое оборудование и правила безопасной работы. Описывается порядок осмотра цветков с помощью лупы, фиксации внешних признаков, фотографирования и заполнения таблицы. Отдельно отмечается необходимость не повреждать живые растения.

Практическая часть содержит результаты наблюдений за несколькими растениями, например яблоней, одуванчиком, берёзой, кукурузой или фасолью. Для каждого образца отмечаются строение цветка, наличие запаха и нектара, особенности пыльцы и предполагаемый способ опыления на основании изученных признаков.

В разделе данные наблюдений объединяются в сравнительную таблицу и сопоставляются с теоретическими сведениями. Анализируется, какие признаки чаще встречаются у насекомоопыляемых и ветроопыляемых растений, насколько надёжны визуальные предположения и какие факторы могли повлиять на точность определения.

Пункт объясняет связь опыления с образованием семян, плодов и урожая, а также с поддержанием растительного разнообразия. Рассматривается значение пчёл, шмелей и других опылителей, возможные последствия сокращения их численности и простые способы бережного отношения к растениям и их местообитаниям.

В заключении обобщаются результаты теоретического изучения и практических наблюдений. Формулируется ответ на поставленный вопрос о связи между способом опыления и строением цветка, отмечаются наиболее убедительные примеры, оценивается выполнение задач и указываются направления для дальнейшего наблюдения за растениями.

В разделе приводятся учебник биологии, энциклопедии, справочники и проверенные электронные источники, использованные при подготовке проекта. Для каждой позиции указываются автор или организация, название, год публикации и ссылка, если материал размещён в интернете. Источники оформляются единообразно и располагаются последовательно.