В разделе объясняется, почему изучение физики связано не только с запоминанием формул, но и с наблюдением, измерением и проверкой предположений. Формулируются тема, исследовательский вопрос, предполагаемая гипотеза и общий замысел практической части. Также обозначаются границы проекта, выбранный объект наблюдения и ожидаемый результат, который можно проверить по данным эксперимента.

Пункт раскрывает предмет физики и показывает, какие явления она изучает: движение, взаимодействие тел, свойства вещества, тепло, свет и электричество. Рассматривается отличие научного факта от бытового предположения, а также связь между наблюдением, моделью, законом и формулой. Отдельно поясняется, почему количественное описание делает объяснение проверяемым.

Здесь рассматриваются длина, масса, время, температура, объем, сила и другие величины, применяемые в школьных экспериментах. Объясняется устройство записи результата измерения: числовое значение, единица и возможная погрешность. Раздел знакомит с Международной системой единиц, переводом величин и выбором подходящего прибора для конкретной задачи.

В разделе сравниваются наблюдение, эксперимент, измерение, моделирование и анализ данных. Пошагово описывается логика исследования: постановка вопроса, выделение переменных, формулировка гипотезы, выбор условий проверки и интерпретация результата. Особое внимание уделяется различию независимой, зависимой и постоянных величин, чтобы опыт был объективным.

Пункт содержит требования к организации рабочего места и обращению с измерительными приборами, водой, нагревательными устройствами и электрическими источниками. Объясняется, какие действия допустимы только под контролем учителя или взрослого. Указывается порядок остановки эксперимента при повреждении оборудования, появлении дыма, перегреве или другой опасной ситуации.

В этом разделе выбирается доступное физическое явление и составляется план его изучения. Определяются оборудование, последовательность действий, число повторов, измеряемые величины и способ фиксации наблюдений. Отдельно описывается, как сделать условия опыта одинаковыми и какие изменения вносить только в одну выбранную переменную.

Здесь приводится практическая последовательность подготовки оборудования, выполнения измерений и записи наблюдений. Результаты оформляются в таблице с названиями величин, единицами и одинаковым количеством знаков. Фотографии, схемы установки и краткие комментарии помогают восстановить ход опыта и проверить, не были ли пропущены важные условия.

Пункт посвящен вычислению средних значений, сравнению результатов и построению графика. Объясняется, как выявлять случайные отклонения, учитывать цену деления прибора и отличать ошибку измерения от неверной методики. Полученные данные сопоставляются с гипотезой и теоретической формулой, после чего формулируется обоснованное объяснение результата.

В заключении кратко оценивается, удалось ли решить поставленные задачи и подтвердить первоначальную гипотезу. Сопоставляются теоретические ожидания и экспериментальные данные, указываются наиболее вероятные источники погрешности. Также намечаются способы улучшения методики и вопросы, которые можно проверить в дальнейшем при более точном оборудовании.

В разделе перечисляются учебник физики, справочные издания, методические материалы и надежные образовательные интернет-ресурсы, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор, название, год издания или дата обращения. Список позволяет проверить определения, формулы, правила безопасности и теоретические объяснения, приведенные в тексте.