Во введении объясняется, почему Курбан-байрам заслуживает изучения в школьном проекте и что уже известно о его истории и традициях. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, обозначаются аудитория и методы работы с источниками. Этот пункт задаёт направление исследования и показывает, какие вопросы будут раскрыты в теоретической и практической частях.

В пункте рассматривается происхождение Курбан-байрама и развитие его значения в исламской традиции. Будут объяснены название праздника и связь с повествованием об Ибрахиме, а также уточнено, какие сведения относятся к религиозному преданию. Раздел помогает отделить исторический контекст от позднейших местных обычаев и корректно представить основные понятия.

Здесь раскрывается значение истории Ибрахима, готового последовать повелению Бога, и объясняется, как этот сюжет осмысляется в исламе. Будет отмечено, что общие мотивы истории Авраама присутствуют и в других религиозных традициях, но детали и трактовки различаются. Раздел нужен для понимания символического смысла праздника без смешения вероучений.

В этом разделе описываются праздничная молитва, жертвоприношение при наличии соответствующей возможности и угощение близких. Отдельно поясняется традиция делиться мясом с нуждающимися и подчёркивается, что детали обряда могут различаться в разных общинах. Раздел помогает понять последовательность основных действий и их религиозное и общественное значение.

Раздел объясняет, что Курбан-байрам начинается 10-го числа месяца зу-ль-хиджа исламского лунного календаря и приходится на период хаджа. Будет показано, почему дата ежегодно меняется относительно григорианского календаря и почему конкретный день праздника может объявляться с учётом местной практики определения начала месяца. Это помогает правильно понимать календарные сведения.

В пункте рассматриваются семейные встречи, праздничная одежда, угощения и помощь нуждающимся как распространённые стороны празднования. Примеры будут приводиться с указанием, что национальные блюда и бытовые обычаи зависят от страны, региона и семьи, а не являются одинаковыми для всех мусульман. Раздел раскрывает разнообразие культурных форм праздника.

В практической части участники проекта сопоставят сведения из школьной литературы, справочных изданий и материалов культурных или религиозных организаций. Они проверят написание имён и терминов, календарные данные и описания обрядов, отделят подтверждённые сведения от обобщений. Результаты проверки будут использованы при подготовке итогового информационного материала.

На основе собранных и проверенных сведений будет подготовлен буклет или презентация для школьной аудитории. Материал получит понятную структуру: краткая история, религиозный смысл, календарная дата, основные обряды и примеры традиций. В оформлении будут использованы пояснения терминов и список источников, чтобы продукт был наглядным и удобным для дальнейшего использования.

В заключении кратко соотносятся полученные результаты с поставленной целью и перечисляются сведения, которые удалось подтвердить. Будет отмечено, что изучение праздника требует различать религиозные предписания и региональные обычаи, а также обращаться к надёжным источникам. Этот пункт подводит итог проекту и показывает, как подготовленный материал может применяться на уроке или классном мероприятии.

В списке литературы приводятся использованные учебные, справочные и электронные источники с достаточными данными для их поиска. Для интернет-материалов указываются автор или организация, название страницы, адрес и дата обращения. Список позволяет проверить факты, подтверждает самостоятельность исследования и помогает читателю найти дополнительные сведения об истории и традициях Курбан-байрама.