Во введении обозначаются тема проекта, причины выбора истории причастий и деепричастий, а также вопрос, на который предстоит ответить: как древние формы связаны с современными. Здесь формулируются цель и задачи, указываются методы работы с грамматическими источниками и текстами. В конце раздела кратко описывается ожидаемый результат — схема развития форм и подборка примеров.

В этом разделе даются определения причастия и деепричастия и объясняются их связи с глаголом. Рассматриваются признаки, отличающие причастие от прилагательного, а деепричастие — от личной формы глагола. Краткие примеры помогают показать, какую роль эти формы выполняют в предложении и почему их удобно изучать вместе с историей грамматики.

Раздел знакомит с тем, какие глагольные и причастные формы использовались в древнерусской письменности и чем их устройство отличалось от современного. На примерах объясняются такие особенности, как краткие формы и старые суффиксы. Особое внимание уделяется осторожной работе с историческими свидетельствами: форма рассматривается в контексте, а её значение проверяется по надежному источнику.

В пункте описываются основные направления развития причастий: изменение набора форм, суффиксов и способов употребления. Учащийся сопоставляет исторические примеры с современными действительными и страдательными причастиями, отмечая, какие признаки сохранились, а какие перестали быть продуктивными. Раздел нужен, чтобы показать постепенность языковых изменений, а не представлять современную систему как неизменную.

Здесь рассматривается становление деепричастия как формы, обозначающей добавочное действие, и его связь с более ранними глагольными формами. Объясняется, как в современном языке образуются деепричастия совершенного и несовершенного вида и какие глагольные свойства они сохраняют. Исторические сведения сопоставляются с грамматическими примерами, чтобы не смешивать происхождение формы с её нынешней функцией.

Практическая часть начинается с подбора датированных текстовых фрагментов и указания их источников. В каждом примере выделяется интересующая форма, устанавливаются её грамматические признаки и значение в контексте. Затем наблюдения сводятся в таблицу: это позволяет сравнить старые и современные способы выражения признака по действию или добавочного действия и обосновать выводы конкретным материалом.

В этом разделе проводится морфемный и грамматический разбор подобранных примеров. Для причастий определяются производящий глагол, вид, залог, время и суффикс, а для деепричастий — вид, исходная глагольная основа и способ образования. Сопоставление с историческими формами помогает показать, какие модели действуют сегодня и почему одного внешнего сходства слов недостаточно для вывода об их происхождении.

На основе изученных источников и разобранных примеров создаётся наглядная схема, последовательно показывающая этапы развития причастий и деепричастий. Для каждого этапа указываются характерная особенность и подтверждающий пример с кратким пояснением. При оформлении важно отделить подтверждённые факты от предположений, сохранить читаемость и снабдить материал ссылками на использованные тексты и справочники.

В заключении кратко обобщаются результаты сравнения исторических и современных форм. Указывается, какие особенности причастий и деепричастий изменились, какие глагольные свойства сохранились и что удалось подтвердить примерами. Также отмечается, насколько выполнены поставленные задачи и как созданная схема помогает понять устройство современной грамматики; неподтверждённые догадки не включаются в итоговые утверждения.

В список включаются все использованные учебники, грамматические справочники, словари, научно-популярные публикации и электронные ресурсы с текстовыми примерами. Для каждой позиции указываются доступные библиографические сведения, а для интернет-источников — название и адрес страницы. Список позволяет проверить определения и исторические утверждения проекта, а также найти контекст приведённых примеров.