Во введении объясняется, почему история и достопримечательности пгт. Афанасьево заслуживают отдельного изучения. Здесь будут обозначены тема, проблема, цель, задачи, методы сбора сведений и практическая значимость проекта для школьников, жителей района, учителей и потенциальных туристов.

В разделе рассматривается расположение Афанасьево в Кировской области, близость к Пермскому краю, особенности рельефа, лесов, рек и сельских ландшафтов. Эти сведения помогут понять, как природная среда повлияла на расселение людей, хозяйство района и возможности развития пешего, краеведческого и экологического туризма.

В этом пункте будет представлена историческая справка о формировании населённого пункта и развитии территории Афанасьевского района. Особое внимание уделяется изменениям административного статуса, хозяйственной деятельности, развитию транспорта, образования, торговли и социальной инфраструктуры, а также связи местной истории с общими процессами освоения северо-востока Вятской земли.

Раздел посвящён объектам культурной памяти, местным праздникам, семейным историям, народным обычаям и традициям труда. Будет показано, какую роль в сохранении наследия играют библиотека, музей, школа, учреждения культуры и сами жители, передающие сведения о прошлом через фотографии, документы, рассказы и участие в общественных мероприятиях.

Здесь будут систематизированы наиболее значимые исторические, мемориальные, архитектурные, культурные и природные объекты Афанасьево и его окрестностей. Для каждого объекта предполагается указать название, местоположение, краткую историю, современное состояние, источники сведений и причины, по которым он может представлять интерес для жителей, школьников и гостей района.

В разделе оцениваются возможности Афанасьево для познавательного, экологического, сельского и фототуризма. Рассматриваются преимущества лесных и речных ландшафтов, сезонность поездок, доступность объектов, необходимость предварительной подготовки, бережного отношения к природе и сохранения исторических мест при организации туристических посещений.

В этом пункте описываются применённые способы получения и проверки информации: анализ книг и документов, работа с картами, фотофиксация, наблюдение и интервьюирование жителей. Отдельно объясняется, почему сведения из устных рассказов необходимо сопоставлять с архивными и официальными источниками, а также как правильно фиксировать авторство фотографий и цитат.

Практическая часть будет посвящена созданию маршрута по историческим, культурным и природным объектам Афанасьево. Будут определены последовательность остановок, примерная продолжительность посещения, способы передвижения, информационные описания, иллюстрации и правила безопасности. Результаты оформляются в виде электронного путеводителя, удобного для школьной экскурсии или самостоятельного знакомства с районом.

В заключении обобщаются сведения об истории и туристических ресурсах пгт. Афанасьево, оценивается выполнение поставленных задач и практическая польза созданного путеводителя. Отдельно отмечаются возможности дальнейшего исследования: уточнение дат, расширение базы фотографий, запись новых воспоминаний жителей и дополнение маршрута объектами соседних населённых пунктов.

В список литературы включаются все использованные источники: краеведческие книги и статьи, официальные сайты органов местного самоуправления, архивные документы, материалы библиотек и музеев, картографические данные, интервью и фотоматериалы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год публикации либо дата обращения и ссылка, если материал размещён в интернете.