В разделе объясняется, почему историко-культурные памятники важны для понимания прошлого Симферополя и формирования краеведческих знаний. Определяются границы темы, основные понятия, виды источников и общий подход к изучению объектов. Также кратко обозначаются проблема, цель, задачи и предполагаемый практический результат проекта.

Пункт посвящён возникновению и развитию Симферополя, его названию, географическому положению и роли административного центра. Рассматривается связь современного города с более древними поселениями и историческими территориями. Такой обзор необходим, чтобы воспринимать отдельные памятники не изолированно, а как части городской истории.

Здесь памятники классифицируются по типу и назначению: археологические комплексы, культовые здания, архитектурные сооружения, мемориалы и городские монументы. Для каждой группы приводятся характерные признаки и примеры Симферополя. Классификация помогает сравнить объекты и определить, какие сведения следует включать в их описание.

В разделе рассматриваются Неаполь Скифский и мечеть Кебир-Джами как объекты, связанные с наиболее ранними периодами истории территории. Описываются время их создания, функции, археологические или архитектурные особенности и значение для изучения скифского и крымскотатарского наследия. Отдельно отмечается необходимость бережного отношения к археологическим объектам.

Пункт знакомит с объектами, сформировавшими облик Симферополя после основания города: Долгоруковским обелиском, Екатерининским садом, Александро-Невским собором, вокзалом и другими зданиями. Сравниваются их даты, стилистика, назначение и связь с важными событиями. Материал показывает, как исторические изменения отражались в архитектуре и городской планировке.

В разделе анализируется, почему памятники нуждаются в государственной охране, реставрации, регулярном уходе и понятной информационной подаче. Рассматриваются возможные угрозы: разрушение, перестройка, загрязнение, вандализм и утрата исторического контекста. Также объясняется, как школьники могут соблюдать правила поведения и участвовать в популяризации культурного наследия.

Практическая часть описывает выбор объектов, определение их последовательности и нанесение точек на карту Симферополя. Для каждого памятника подготавливается краткая карточка с адресом, датой, назначением, исторической справкой и рекомендациями по осмотру. При составлении маршрута учитываются расстояния, безопасность участников, доступность территории и продолжительность экскурсии.

В этом пункте раскрывается процесс подготовки итогового цифрового продукта: от отбора проверенных текстов и фотографий до оформления страниц, карты и QR-кодов. Материал структурируется так, чтобы им было удобно пользоваться школьнику, учителю или туристу. Отдельно описываются проверка фактов, редактирование текста и оценка понятности готового путеводителя.

В заключении обобщаются результаты изучения историко-культурных памятников Симферополя и оценивается значение созданного маршрута и электронного путеводителя. Показывается, какие объекты лучше всего раскрывают разные периоды истории города, какие источники оказались наиболее надёжными и какие навыки приобрели участники. Также намечаются возможности дальнейшего расширения проекта.

В разделе приводятся все использованные источники: научные и краеведческие книги, музейные публикации, официальные документы, государственные реестры объектов культурного наследия и проверенные электронные ресурсы. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог найти каждое издание или интернет-материал. Для цифровых источников указываются название, адрес и дата обращения.