В этом разделе объясняется, кого называют первобытными людьми и почему их открытия рассматриваются как начало технического и культурного развития человечества. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные источники сведений: археологические находки, наскальные изображения, реконструкции и данные исторической науки.

Раздел знакомит с основными этапами первобытной истории: палеолитом, мезолитом, неолитом и эпохами использования металлов. Для каждого периода описываются природные условия, образ жизни людей, ведущие занятия и материалы, из которых изготавливались орудия. Такое сравнение помогает увидеть постепенность исторических изменений.

Здесь рассматриваются древнейшие каменные орудия, способы их изготовления и практическое назначение. Объясняется, как рубила, скребла, копья, луки, стрелы и гарпуны помогали добывать пищу, разделывать туши, обрабатывать шкуры и защищаться. Материал связывает развитие техники с потребностями первобытной общины.

Раздел посвящён одному из важнейших открытий в истории человечества — использованию и поддержанию огня. Описываются его значение для приготовления пищи, отопления, освещения, защиты от хищников и освоения новых территорий. Также показывается, как огонь позднее применялся при обжиге глины и обработке материалов.

В пункте описывается, как первобытные люди приспосабливали жилища к климату и доступным материалам: использовали пещеры, шалаши, землянки и костяные каркасы. Рассматриваются костяные иглы, одежда из шкур, украшения, способы хранения пищи и распределение обязанностей внутри общины.

Раздел объясняет причины перехода части общин к производящему хозяйству и последствия этого процесса. Рассматриваются выращивание растений, приручение животных, появление постоянных поселений, керамики, ткачества и шлифованных каменных орудий. Отдельно отмечается значение обработки меди и изготовления бронзовых предметов.

В практической части создаётся таблица, где изобретения и открытия расположены в исторической последовательности. Для каждого примера указываются приблизительное время, материал, назначение и влияние на жизнь людей. Таблица помогает сравнить достижения разных периодов и увидеть переход от простых орудий к сложным технологиям.

Этот пункт описывает подготовку наглядного продукта: макета первобытной стоянки, набора схем или электронной презентации. В работе используются изображения жилищ, орудий, костра, очага и хозяйственных занятий. Подписи и краткие пояснения должны подтверждаться историческими источниками и соответствовать возрасту аудитории.

В заключении обобщается, как изобретения и открытия изменяли способы добычи пищи, защиту, одежду, жилище и организацию совместной жизни. Показывается последовательная связь между техническими навыками и развитием общества: освоение огня, совершенствование орудий, переход к производящему хозяйству и возникновение ремёсел.

В разделе приводятся учебники, энциклопедии, научно-популярные издания, музейные каталоги и проверенные образовательные интернет-ресурсы, использованные при подготовке проекта. Источники оформляются единообразно и позволяют проверить сведения о датировках археологических находок, назначении орудий и особенностях первобытного хозяйства.