В этом пункте объясняется, почему важно изучать природу с опорой на наблюдения и проверяемые сведения. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются объект исследования и предполагаемый результат. Также кратко указывается, какое природное явление будет выбрано для практической части и почему его можно исследовать доступными средствами.

Раздел знакомит с основными естественными науками и вопросами, которые они изучают: живыми организмами, веществами, физическими процессами, Землёй и космосом. Будет показано, что границы между дисциплинами не всегда строгие: одно явление можно рассматривать с нескольких научных точек зрения. Это поможет определить, к какой области относится выбранная тема.

В пункте рассматривается путь от наблюдаемого явления к исследовательскому вопросу и возможному объяснению. Объясняется, чем гипотеза отличается от установленного факта и почему её нужно формулировать так, чтобы можно было проверить результат. Этот раздел создаёт теоретическую основу для постановки собственного исследования и выбора ожидаемых признаков.

Здесь описываются основные способы получения естественно-научных данных: целенаправленное наблюдение, измерение величин и проведение эксперимента. Раздел объясняет, зачем записывать единицы измерения, повторять измерения и по возможности сохранять одинаковые условия. Отдельно рассматриваются ограничения простого опыта и правила безопасного обращения с материалами и оборудованием.

В этом пункте показывается, как биология, физика, химия, география и астрономия могут дополнять друг друга при объяснении природных процессов. На конкретных примерах раскрывается междисциплинарный подход: например, изучение растения требует учитывать живые организмы, свет, воду и свойства веществ. Это помогает выбрать подходящие понятия для интерпретации результатов.

Практическая часть начинается с выбора доступного природного явления и уточнения исследовательского вопроса. Затем формулируются гипотеза и ожидаемый результат, подбираются материалы, определяются измеряемые показатели и порядок действий. План должен учитывать, какие условия будут постоянными, как фиксировать данные и какие меры безопасности понадобятся.

В разделе описывается выполнение запланированного наблюдения или опыта и точная запись полученных результатов. Данные можно упорядочить в таблице, сравнить между собой и при необходимости представить графически. Затем результаты сопоставляются с гипотезой, отмечаются возможные источники погрешности и формулируется вывод, который не выходит за пределы собранных сведений.

Этот пункт посвящён подготовке отчёта, плаката или презентации, в которых ясно показаны вопрос, методика, данные и их толкование. Обсуждение помогает объяснить, подтвердилась ли гипотеза, какие ограничения были у исследования и что можно улучшить при повторной проверке. Материалы оформляются так, чтобы одноклассники могли проследить ход рассуждения и оценить обоснованность вывода.

В заключении кратко соотносятся цель проекта и выполненные задачи, а также подводится итог практического исследования. Указывается, какие данные были получены и позволяют ли они поддержать исходную гипотезу в рамках проведённого опыта. Здесь же отмечаются ограничения исследования и возможное продолжение работы, не вводя новых фактов, которые ранее не рассматривались.

В этом разделе приводятся учебники, справочники и другие надёжные материалы, использованные при подготовке теоретической и практической частей. Для каждой позиции следует указать доступные сведения об авторе или организации, названии и годе издания либо адресе электронного ресурса. Список позволяет проверить факты, отличить источники от собственных наблюдений и при необходимости повторно обратиться к материалам.