Во введении объясняется, почему пилильщики представляют интерес для изучения биологического разнообразия и почему их часто путают с другими насекомыми. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, указываются методы работы с источниками и наблюдений, а также описывается ожидаемый результат — иллюстрированный мини-определитель.

Раздел знакомит с местом пилильщиков в классификации насекомых и их принадлежностью к перепончатокрылым. В нём описываются общие черты группы, разнообразие видов и различия между отдельными семействами. Сведения нужны, чтобы понимать, какие признаки объединяют пилильщиков и почему одного внешнего сходства недостаточно для точного определения.

В этом пункте рассматриваются основные части тела взрослого пилильщика: голова, грудь, брюшко, крылья и яйцеклад самки. Особое внимание уделяется широкому соединению груди и брюшка и зазубренным частям яйцеклада. Описание и изображения помогут выделить признаки, по которым пилильщиков можно отличать от других перепончатокрылых.

Раздел описывает последовательность стадий развития пилильщика: яйцо, личинка, куколка и взрослое насекомое. Объясняется, как личинки питаются и где могут проходить окукливание, а также почему сроки развития различаются у разных видов и зависят от условий среды. Эти сведения позволят связать особенности строения с образом жизни насекомого.

В пункте рассматриваются кормовые связи пилильщиков с растениями и примеры того, как личинки используют листья или другие части растений. Отмечается, что многие виды связаны с определёнными растениями-хозяевами, а характер питания зависит от вида. Раздел помогает понять экологическую роль пилильщиков и причины, по которым отдельные виды могут повреждать посадки.

Здесь сопоставляются взрослые пилильщики с другими перепончатокрылыми, а их личинки — с гусеницами бабочек. Для сравнения используются доступные признаки: форма тела, строение брюшка, число ложных ножек и особенности их поверхности. Сравнение необходимо, чтобы снизить вероятность ошибочного определения по одному внешнему признаку.

В практической части описывается порядок наблюдения за пилильщиками по фотографиям или в природе. Участники фиксируют внешний вид, растение, место и условия обнаружения, используя записи и зарисовки. Отдельно указываются правила безопасного поведения: не повреждать растения, не брать насекомых руками и не собирать материал без необходимости.

В этом пункте объясняется, как отобранные сведения и наблюдения превращаются в готовый мини-определитель. Для каждого примера подбираются изображения, краткое описание отличительных признаков, сведения о растении-хозяине и оговорка о возможных ошибках определения. Итоговый материал проверяется на понятность, точность терминов и удобство использования на уроке.

В заключении кратко подводятся итоги изучения строения, развития и экологических связей пилильщиков. Отмечается, какие признаки оказались наиболее полезными для распознавания группы, удалось ли выполнить поставленные задачи и какие ограничения были у наблюдений. Также обозначаются вопросы, которые можно исследовать дальше, например сезонные изменения численности или разнообразие видов в местной местности.

В список включаются учебники биологии, энциклопедические и научно-популярные издания, а также проверенные электронные справочники, использованные при подготовке проекта. Для каждого источника указываются автор или организация, название и доступные выходные данные; для интернет-ресурсов — адрес и дата обращения. Список позволяет проверить фактические сведения и отличить их от результатов собственных наблюдений.