Обоснование выбора темы исследования, её актуальность и теоретическая значимость. Определение объекта и предмета исследования, постановка цели и задач. Обзор существующей литературы по теме. Введение должно четко обозначить проблему, которую предстоит решить в рамках проекта, и сформулировать исследовательские вопросы, на которые необходимо найти ответы. Этот пункт задает общую направленность всей работы и определяет ее границы.

Детальное рассмотрение понятий «архаизм» и «историзм», их отличительных признаков и классификаций. Анализ различных подходов к изучению устаревшей лексики в лингвистике. Исследование лингвистических процессов, приводящих к устареванию слов. В этом разделе должны быть представлены основные теоретические положения, на которых базируется данное исследование, и дать читателю полное представление о теоретической базе проекта.

Разработка авторской классификации устаревшей лексики на основе различных критериев (семантических, фонетических, морфологических). Приведение примеров к каждой категории и обоснование их включения в данную классификацию. Анализ особенностей функционирования различных типов архаизмов и историзмов. Важно показать, как различные типы устаревшей лексики отличаются друг от друга и какие особенности проявляются при их использовании.

Исследование факторов, влияющих на выход слов из активного словарного состава (культурные, социальные, технологические изменения). Анализ роли заимствований в процессе устаревания. Рассмотрение влияния литературных норм и стилистических предпочтений на использование устаревшей лексики. Понимание причин устаревания слов позволяет лучше понять динамику языка и прогнозировать будущие изменения.

Анализ примеров использования устаревшей лексики в произведениях русской литературы различных эпох. Интерпретация смысловой нагрузки архаизмов и историзмов в контексте произведения. Определение стилистической функции устаревшей лексики (создание исторической атмосферы, характеристика персонажей, экспрессивное усиление). Этот раздел демонстрирует практическое применение теоретических знаний и показывает, как архаизмы и историзмы используются в художественной литературе.

Исследование трудностей, возникающих при понимании текстов, содержащих устаревшую лексику. Анализ роли словарей и комментариев в процессе интерпретации архаизмов и историзмов. Оценка влияния устаревшей лексики на современное восприятие литературы и культуры. Рассмотрение вопросов адаптации устаревшей лексики к современному языку.

Описание используемых методов исследования (анализ и синтез, классификация, сравнение, контекстуальный анализ, статистические методы). Обоснование выбора данных методов в соответствии с поставленными задачами исследования. Описание особенностей работы с различными источниками информации (словари, корпусы текстов, художественная литература). Важно продемонстрировать научную методологию, применяемую в проекте.

Обоснование возможности использования результатов исследования в образовательном процессе (при подготовке уроков русского языка и литературы, при проведении внеклассных мероприятий). Определение перспектив дальнейшего изучения темы. Описание возможных областей применения полученных знаний (например, в области лексикографии, стилистики). В этом разделе подчеркивается ценность проведенной работы и ее вклад в науку и практику.

Подведение итогов исследования, формулирование основных выводов и обобщений. Оценка степени достижения поставленной цели и решения задач проекта. Перспективы дальнейшего исследования темы. Заключение должно быть кратким и лаконичным, но при этом четко отражать основные результаты и выводы работы.

Представление полного списка использованных источников (монографии, статьи, словари, учебники, интернет-ресурсы). Оформление списка литературы в соответствии с общепринятыми стандартами (ГОСТ). Включение в список литературы только тех источников, которые действительно использовались при написании проекта. Список литературы является важной частью любой научной работы и позволяет читателю ознакомиться с источниками информации.