Во введении объясняется, почему начинающему автору полезно знать этапы создания книги, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь обозначаются границы темы: речь пойдёт о работе над художественным текстом, его замыслом, структурой и редактированием. Также кратко указывается, какой практический результат будет получен и для кого он предназначен.

В этом пункте раскрывается, что художественная книга представляет собой связный текст, в котором содержание выражено через события, образы, речь и авторское повествование. Рассматриваются различия между темой, жанром и главной мыслью, а также роль читателя и его ожиданий. Эти понятия нужны, чтобы автор понимал, из каких элементов складывается произведение и как они связаны.

Раздел посвящён поиску идеи и превращению общего интереса в конкретный замысел будущей книги. Объясняется, как определить тему, героя, его желание и препятствие, а также выбрать время и место действия. Участники проекта рассмотрят, почему полезно заранее сформулировать, о чём история и кому она адресована, прежде чем приступать к написанию глав.

Здесь рассматриваются последовательность событий, столкновение целей и устройство повествования. Объясняются экспозиция, завязка, развитие действия, кульминация и развязка; отдельно отмечается, что автор может менять порядок эпизодов, если это помогает раскрыть историю. Понимание этих элементов помогает составить план и проверить, развивается ли конфликт от начала к завершению.

В пункте описываются способы создания персонажей и окружающего их мира. Характер героя раскрывается через цели, поступки, речь, отношения и изменения, происходящие по ходу сюжета; детали места и времени помогают читателю представить обстоятельства действия. Раздел нужен, чтобы будущая история выглядела убедительно, а поведение персонажей соответствовало их характеру и ситуации.

Раздел знакомит с выбором слов, построением предложений, описаниями и диалогами как средствами создания авторского стиля. Рассматривается, как речь персонажа может отличаться от речи рассказчика и почему точные детали помогают представить сцену. Также объясняется, что выразительность не означает обилие сложных слов: стиль должен соответствовать жанру, содержанию и предполагаемому читателю.

В этом пункте описывается рабочая последовательность: фиксация идеи, составление плана, написание черновика, перерыв, перечитывание и редактура. Поясняется, зачем отделять исправление содержания от проверки языка и орфографии. Участники узнают, как вести заметки, отмечать нерешённые вопросы и устанавливать посильные этапы работы, чтобы постепенно довести рукопись до законченного состояния.

Практическая часть предусматривает подготовку замысла, плана небольшой истории и собственного текстового фрагмента. Автор определит героя и конфликт, напишет сцену, а затем проверит её по критериям связности, ясности и грамотности. Полученные наблюдения будут включены в руководство как пример применения теории; при необходимости текст дорабатывается после обратной связи читателя.

В заключении подводятся итоги изучения этапов создания книги и оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Кратко описывается, какие знания были применены при разработке замысла и фрагмента, а также какие трудности возникли при планировании и редактировании. Здесь формулируются практические рекомендации начинающему автору и отмечаются возможные направления дальнейшей работы.

В списке литературы указываются учебные, справочные и художественные источники, использованные при подготовке проекта. Для каждого печатного издания записываются автор, название, место и год издания; для электронного материала — название ресурса и дата обращения. Список позволяет проверить происхождение сведений о литературных понятиях и найти материалы для дальнейшего изучения темы.