Обосновывается актуальность темы цифрового слежения, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Определяются аудитория, ожидаемый результат и практическая польза презентации и буклета для учеников старших классов.

Раскрываются понятия персональных данных, приватности, цифрового следа и профилирования. Объясняется, что такое cookies, IP-адрес, геолокация, поведенческая реклама и биометрические данные, чтобы подготовить понятную основу для материалов продукта.

Рассматривается развитие способов наблюдения за пользователями: от ранних интернет-технологий до мобильных приложений, платформ и алгоритмов. Описываются современные масштабы сбора данных и изменения, важные для школьной аудитории.

Разбираются механизмы отслеживания в интернете и вне его, включая файлы cookies, IP-адреса, геолокацию, рекламные идентификаторы и распознавание лиц. Показывается, как организации используют собранные сведения и какие риски это создаёт.

Изучаются правила защиты персональных данных в России и других странах, а также этические вопросы наблюдения. Сопоставляются существующие памятки и цифровые инструменты приватности, чтобы определить полезные решения для презентации и буклета.

Определяются назначение презентации и буклета, их содержание, формат и стиль. Устанавливаются требования к достоверности, доступности, наглядности и практической пользе, а также критерии, по которым аудитория сможет оценить готовые материалы.

Составляется последовательный план подготовки презентации и буклета с распределением задач между руководителем, исследователем, дизайнером и тестировщиком. Подбираются источники, оборудование, программы и материалы для изготовления.

Отбираются проверенные сведения о способах слежения, рисках и защите приватности. Готовятся краткие тексты, примеры и рекомендации для старшеклассников, указываются ссылки на материалы, позволяющие проверить факты и продолжить знакомство с темой.

Создаётся презентация с понятной структурой, иллюстрациями, схемами и интерактивными элементами. Информация объясняется на примерах из цифровой повседневности школьников, а практические советы оформляются так, чтобы их можно было сразу применить.

Разрабатывается краткий буклет для распространения в школе: в нём собраны основные угрозы приватности и способы защиты личной информации. Проверяются читаемость, логичность расположения блоков, качество графики и удобство печатного или цифрового формата.

Презентация и буклет показываются представителям целевой аудитории, после чего проверяются понятность, точность фактов, работа ссылок и интерактивных элементов. Тестировщик собирает замечания и фиксирует, насколько материалы помогают разобраться в теме.

По результатам апробации исправляются ошибки и уточняются формулировки, затем оценивается соответствие материалов поставленным требованиям. Готовые презентация и буклет подготавливаются к показу и распространению среди учеников школы.

Подводятся итоги выполнения задач и создания продукта, оценивается достижение цели. Формулируются основные рекомендации для безопасного поведения в интернете и отмечаются возможности дальнейшего обновления материалов при изменении технологий и правил.