Во введении объясняется, что такое календарно-обрядовые песни и почему они рассматриваются как часть народной культуры. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, обозначаются основные циклы народного календаря и источники, которые будут использованы при изучении текстов.

В разделе раскрывается значение терминов «календарный фольклор», «обряд» и «обрядовая песня». Рассматривается устная передача фольклора, связь песен с земледельческим календарём, семейными представлениями и древними верованиями, а также взаимодействие дохристианских мотивов с традициями православных праздников.

Здесь описываются зимние, весенние, летние и осенние календарно-обрядовые песни. Для каждого цикла указываются характерные жанры, время исполнения, участники и основные действия: обход домов, закликание весны, хороводы, купальские игры, жатва и завершение сельскохозяйственного года.

Раздел посвящён содержанию и поэтике песен. Анализируются мотивы урожая, благополучия, брака, защиты и обновления природы, а также повторы, обращения, постоянные эпитеты, символы, параллелизмы, припевы и особенности ритма, которые помогают сохранять текст в устной традиции.

В практико-ориентированной части показывается, как песня взаимодействует с конкретным действием: обходом домов, ряженьем, хороводом, костром, гаданием или жатвой. Сопоставляются слова, жесты, музыка и место исполнения, чтобы определить, какую функцию выполнял фольклорный текст внутри обряда.

В разделе проводится сравнение нескольких колядок, веснянок, масленичных, купальских и жнивных песен. Выделяются общие мотивы и различия, связанные с сезоном, региональными особенностями, адресатом, способом исполнения и ожидаемым результатом обряда; наблюдения оформляются в таблицу.

Здесь рассматривается, почему тексты и напевы одной жанровой группы отличаются в разных местностях. Отдельно описываются современные школьные, сценические и фольклорные исполнения, а также правила бережного обращения с традиционным материалом: указание источника, региона и контекста записи.

Практический результат оформляется как электронный альбом с тематическими разделами, текстами песен, пояснениями, иллюстрациями и аудиофрагментами. В пункте описываются принципы отбора материалов, структура страниц, способы проверки сведений и варианты использования продукта на уроке или фольклорном мероприятии.

В заключении обобщаются результаты изучения календарно-обрядовых песен и сопоставительного анализа. Показывается, как жанры связаны с сезонными изменениями, трудом, праздниками и коллективными представлениями, оценивается полезность созданного альбома и намечаются возможности дальнейшего изучения местного фольклора.

В список включаются учебники по литературе, сборники русского фольклора, энциклопедические и научные издания, публикации музеев и материалы проверенных цифровых библиотек. Для каждого источника указываются автор, название, место и год издания либо электронный адрес и дата обращения.