Во введении будет объяснено, почему проблема киберпреступности касается школьников и других пользователей цифровых сервисов. Будут обозначены объект и предмет изучения, сформулированы цель, задачи и практическая значимость проекта, а также кратко описаны методы работы с источниками и учебными примерами.

Раздел раскроет содержание понятия «киберпреступность» и покажет, чем цифровое преступление отличается от обычного правонарушения. В нем будут рассмотрены фишинг, вредоносные программы, взлом аккаунтов, вымогательство, кража персональных данных и атаки на информационные системы с указанием их основных признаков.

В этом пункте будет показано, как злоумышленники получают доступ к данным и устройствам: используют социальную инженерию, поддельные сайты, зараженные файлы, повторно применяемые пароли и уязвимости программ. Для каждого механизма будут описаны типичная последовательность действий преступника и возможные последствия для пользователя.

Раздел будет посвящен правовым способам борьбы с киберпреступностью в России. Будут кратко рассмотрены нормы Уголовного кодекса о неправомерном доступе к компьютерной информации, мошенничестве и распространении вредоносных программ, а также значение закона о персональных данных и правила обращения в компетентные органы.

В пункте систематизируются меры, которые снижают вероятность заражения и несанкционированного доступа. Будут рассмотрены уникальные пароли, менеджеры паролей, двухфакторная аутентификация, обновление операционной системы и приложений, антивирусная защита, резервное копирование и настройка приватности учетных записей.

Этот раздел объяснит, какие привычки пользователя помогают предотвращать цифровые инциденты без специальных технических знаний. В него войдут рекомендации по проверке адресов сайтов, работе с вложениями, использованию общественных сетей Wi-Fi, защите личной информации и безопасному общению в социальных сетях и мессенджерах.

Практическая часть будет основана на безопасных учебных примерах, не содержащих рабочих вредоносных ссылок. Участники сравнят условные сообщения, найдут признаки подделки: давление на адресата, ошибки, подозрительный домен, просьбу о коде или оплате, а затем объяснят, какие действия следует выполнить вместо перехода по ссылке.

В разделе будет представлена итоговая памятка для школьников с краткими правилами защиты и последовательностью действий при подозрительном событии. Алгоритм предусматривает прекращение контакта, фиксацию доказательств, смену пароля, завершение активных сеансов, обращение в банк или службу поддержки и информирование взрослых.

В заключении будут обобщены результаты изучения угроз и способов противодействия им. Будет показано, что эффективная защита зависит одновременно от технических настроек, соблюдения правовых норм, критической оценки сообщений и готовности своевременно сообщать о происшествиях специалистам и взрослым.

В списке литературы будут указаны официальные нормативные документы, материалы государственных органов, образовательные публикации и проверенные справочные источники, использованные при подготовке проекта. Для интернет-ресурсов необходимо привести название страницы, организацию-владельца, ссылку и дату обращения.