В разделе объясняется, почему клетка считается основой строения и жизнедеятельности всех организмов. Формулируются проблема, цель и задачи изучения темы, обозначаются используемые теоретические и практические методы. Также кратко описывается значение микроскопических наблюдений и сравнительного анализа для понимания сходств и различий между клетками растений, животных и бактерий.

Пункт посвящён возникновению и основным положениям клеточной теории, согласно которой клетка является базовой единицей строения и жизнедеятельности организмов. Рассматриваются общие признаки клеток: обмен веществ, рост, раздражимость, размножение и передача наследственной информации. Отдельно объясняется вклад Шлейдена, Шванна и Вирхова в развитие учения.

Здесь рассматриваются универсальные компоненты клетки: плазматическая мембрана, цитоплазма и генетический материал. Объясняется, чем отличаются прокариотические и эукариотические клетки, где находится ДНК и почему наличие ядра является важным признаком эукариот. Материал сопровождается схемой, на которой показано расположение основных структур.

В разделе последовательно описываются ядро, рибосомы, митохондрии, эндоплазматическая сеть, аппарат Гольджи, лизосомы, вакуоли и цитоскелет. Для каждой структуры указывается её строение и основная функция. Особое внимание уделяется взаимодействию органоидов при синтезе, изменении, транспортировке и использовании веществ внутри клетки.

Пункт содержит сравнительный анализ двух типов эукариотических клеток. Раскрывается значение клеточной стенки, хлоропластов и крупной вакуоли для растений, а также особенности формы и строения животных клеток. Итоги сравнения оформляются в таблице, которая помогает увидеть общие органоиды и структуры, характерные только для определённой группы организмов.

В этом разделе объясняется роль мембраны как избирательно проницаемой границы клетки. Рассматриваются диффузия, осмос, облегчённая диффузия и активный транспорт, а также приводятся простые примеры перемещения воды, газов и растворённых веществ. Показано, как мембранный транспорт поддерживает постоянство внутренней среды клетки.

Практическая часть описывает подготовку микроскопа и порядок работы с готовыми препаратами или временными препаратами кожицы лука и эпителия щеки. Учащиеся устанавливают малое и большое увеличение, настраивают освещение, находят клеточные границы и фиксируют наблюдения. Результаты записываются в таблицу и сопровождаются биологическими рисунками с подписями.

Здесь обобщаются данные практического наблюдения и сопоставляются с теоретическими сведениями о строении клеток. Устанавливается, какие структуры можно увидеть в световой микроскоп, а какие требуют электронного микроскопа или схемы. Обсуждаются причины различий между клетками лука и эпителия щеки, а также возможные источники ошибок при подготовке и рассматривании препаратов.

В заключительном пункте обобщаются сведения о клетке как структурной и функциональной единице живого. Формулируется связь между строением органоидов и выполняемыми функциями, отмечаются различия прокариотических, растительных и животных клеток. Также оценивается результат практического наблюдения и показывается, как использование микроскопа помогает подтвердить теоретические представления о клеточном строении.

В разделе приводятся учебник биологии, школьный атлас, справочные и научно-популярные издания, использованные при подготовке материала. Для электронных источников указываются название ресурса, автор или организация и дата обращения. Список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить сведения о клеточной теории, органоидах, микроскопии и клеточном делении.