В этом разделе объясняется, почему Coca-Cola и другие газосодержащие напитки стали распространённой частью питания школьников. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет исследования, а также кратко описываются методы: анализ состава по этикеткам, изучение источников и проведение анонимного опроса.

Раздел раскрывает, что такое газированный напиток и какую роль в нём играет растворённый углекислый газ. Сравниваются сладкие и несладкие напитки, минеральная вода, лимонады и кола, рассматриваются различия между напитками с сахаром, кофеином и подсластителями.

В пункте рассматриваются основные компоненты Coca-Cola: вода, сахар или подсластители, углекислый газ, пищевые кислоты, кофеин, красители и ароматизаторы. Объясняется назначение каждого вещества и отмечается, что точные значения могут отличаться в зависимости от страны, объёма и конкретной рецептуры.

Здесь описывается воздействие сахара, кислот, кофеина и углекислого газа на зубы, пищеварительную систему, нервную систему и энергетическую ценность рациона. Отдельно рассматриваются возможные последствия регулярного употребления и различие между редким употреблением и привычкой пить сладкую газировку ежедневно.

Раздел сопоставляет сладкую газировку с водой, несладким чаем и минеральной водой как источниками жидкости. Рассматриваются рекомендации по ограничению свободных сахаров, значение питьевого режима, влияние размера порции и способы сделать выбор напитка более осознанным.

В пункте описываются этапы практической работы: подбор упаковок, фиксация сведений с этикеток, поиск достоверных источников и подготовка анонимной анкеты. Объясняется, как сравнивать данные, учитывать возможную разницу рецептур и представлять результаты без необоснованных медицинских утверждений.

В этом разделе приводятся результаты сравнения Coca-Cola, других сладких газированных напитков, продуктов без сахара и воды. Таблицы и диаграммы показывают содержание сахара, наличие кофеина и частоту употребления напитков школьниками, после чего данные сопоставляются с изученными рекомендациями.

Практическая часть завершается созданием понятной памятки для школьников и родителей. В ней предлагается выбирать воду для регулярного питья, ограничивать сладкую газировку, не использовать её для утоления жажды, учитывать кофеин и сахар, а также соблюдать гигиену полости рта.

В заключительном разделе обобщаются результаты анализа состава, литературных сведений и опроса. Формулируется ответ на вопрос о необходимости газосодержащих напитков для организма: углекислый газ и сладкая газировка не являются обязательными, а регулярное употребление продуктов с сахаром следует ограничивать.

В разделе перечисляются использованные учебники, официальные рекомендации по здоровому питанию, материалы научных и медицинских организаций, а также сведения с этикеток исследованных напитков. Источники оформляются единообразно, чтобы читатель мог проверить данные о составе, сахаре, кофеине и влиянии напитков.