Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему комедию Гоголя иногда ошибочно называют рассказом. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, а также кратко описываются способы работы с текстом: чтение эпизодов, сопоставление поступков персонажей и обращение к проверенным литературным источникам.

В этом разделе приводятся основные сведения о создании «Ревизора», его авторе и первой постановке. Отдельно поясняется, почему произведение относится к драматургии и определяется как комедия: оно построено для сцены, разделено на действия и раскрывает конфликт через диалоги и поступки персонажей.

Раздел последовательно передаёт основные события пьесы: получение известия о ревизоре, ошибку чиновников, приезд Хлестакова, его отъезд и появление настоящего проверяющего. Анализ композиции помогает увидеть, как недоразумение развивается от страха героев до разоблачения и немой сцены.

В пункте рассматриваются происхождение Хлестакова, его положение мелкого служащего и поведение в уездном городе. На примерах хвастовства, рассказов о мнимом влиянии и принятия денег объясняется, как герой использует заблуждение чиновников, хотя изначально сам не планирует выдавать себя за ревизора.

Здесь анализируются городничий, судья, попечитель богоугодных заведений, смотритель училищ и почтмейстер. Их поступки и речь сопоставляются с обязанностями, которые они должны исполнять; такой разбор показывает, как страх проверки обнаруживает беспорядок и личную заинтересованность чиновников.

Раздел объясняет, как Гоголь создаёт комический эффект с помощью ошибки, преувеличения, контраста между положением героя и его словами, а также речевых особенностей персонажей. Примеры из пьесы показывают, что смешные ситуации одновременно раскрывают чинопочитание, взяточничество и стремление скрыть нарушения.

В практической части выбираются сцены, важные для развития конфликта: первая встреча городничего с Хлестаковым, раздача денег и чтение письма. Для каждой сцены отмечаются участники, причина их действий, комический приём и значение эпизода для сюжета, после чего наблюдения оформляются в таблицу или схему.

Этот пункт посвящён созданию итогового продукта — краткого путеводителя или презентации по комедии. В него включаются проверенная информация о жанре и сюжете, характеристики героев и разбор выбранных эпизодов; материал редактируется, проверяется на точность и оформляется так, чтобы его было удобно использовать на уроке.

В заключении обобщаются результаты анализа сюжета, характеров и художественных приёмов комедии. Здесь даётся ответ на поставленную проблему: объясняется, почему ошибка чиновников становится возможной и как через неё Гоголь раскрывает пороки персонажей. Также отмечается, какие задачи удалось выполнить и что показывает немая сцена.

В список включаются использованные издания текста «Ревизора», учебник литературы и справочные источники о творчестве Гоголя. Для каждой книги или электронного материала указываются автор или организация, название и выходные данные либо адрес страницы и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.