Во введении обозначаются тема проекта и её связь с изучением обществознания, формулируются проблема, цель и задачи. Здесь объясняется, почему знание Конституции полезно школьнику, указываются предполагаемая аудитория и итоговый продукт. Также кратко описываются методы работы: обращение к тексту Конституции, проверка сведений по официальным источникам и анализ выбранных статей.

В этом пункте рассматриваются предпосылки разработки действующей Конституции и её принятие всенародным голосованием 12 декабря 1993 года. Излагаются основные этапы подготовки документа и объясняется, почему стране потребовался новый основной закон. Отдельное внимание уделяется тому, как изменения 2020 года повлияли на содержание конституционных норм.

Раздел знакомит с преамбулой, двумя разделами и главами Конституции, помогая понять, как организованы её положения. Объясняется значение высшей юридической силы и прямого действия Конституции, а также связь между основным законом, федеральными законами и другими нормативными актами. Примеры статей показывают, где искать нормы по конкретным вопросам.

В пункте раскрываются закреплённые Конституцией характеристики России как демократического федеративного правового государства с республиканской формой правления. Рассматриваются народовластие, разделение властей, политическое и идеологическое многообразие, светский характер государства и признание человека высшей ценностью. Каждый принцип поясняется ссылкой на соответствующую статью.

Раздел систематизирует личные, политические, социально-экономические и культурные права, закреплённые во второй главе Конституции. Наряду с правами рассматриваются обязанности соблюдать законы, платить налоги и защищать Отечество. Анализ конкретных статей помогает отличить право от обязанности и понять, какие способы правовой защиты предусмотрены для граждан.

В этом пункте объясняется, из каких субъектов состоит Российская Федерация и как Конституция распределяет полномочия между федеральным уровнем и регионами. Рассматриваются функции Президента, Федерального Собрания, Правительства и судов без смешения их полномочий. Схема системы органов власти помогает наглядно показать, как устроено управление государством.

Пункт посвящён тому, как меняются положения Конституции и почему процедура зависит от главы, в которую вносятся изменения. Рассматриваются различия между пересмотром основ конституционного строя и поправками к другим главам, а также примеры изменений 2020 года. Сведения проверяются по тексту Конституции и официальным правовым источникам.

Практическая часть предлагает выбрать несколько статей Конституции и разобрать их по единому плану: тема нормы, её адресаты, содержание и возможная жизненная ситуация. Участники проверяют, как статья связана с другими правовыми нормами, и избегают выводов, не подтверждённых источниками. Результаты анализа оформляются в таблицу, схему или короткие пояснения.

В заключении кратко обобщаются сведения о структуре Конституции, принципах государственного устройства, правах и обязанностях граждан. Проверяется, выполнены ли поставленные задачи и удалось ли объяснить практическое значение выбранных статей. Здесь же описывается готовый продукт и формулируются выводы о том, как знание основного закона помогает ориентироваться в правовых вопросах.

В список включаются использованные первичные и учебные источники: официальный текст Конституции Российской Федерации, действующие правовые документы, учебник обществознания и материалы государственных правовых ресурсов. Для интернет-источников указываются название страницы, организация, адрес и дата обращения. Такой список позволяет проверить факты и отличить нормы закона от их пересказа.