Во введении объясняется, почему право на образование относится к важнейшим правам человека и как оно связано с жизнью школьника. Здесь обозначаются проблема недостаточной осведомлённости о правовых гарантиях, актуальность темы, цель и задачи проекта, а также кратко описывается предполагаемый информационный продукт и используемые источники.

Раздел раскрывает смысл права на образование как закреплённой законом возможности получать знания и проходить обучение. В нём поясняется, кто является носителем этого права, какие возможности оно включает и почему доступ к образованию должен обеспечиваться независимо от социального положения человека.

В этом пункте анализируется статья 43 Конституции РФ и её основные положения о праве каждого на образование. Рассматриваются гарантии общедоступности и бесплатности отдельных уровней, обязательность основного общего образования, а также конституционное правило о бесплатном высшем образовании на конкурсной основе.

Раздел знакомит читателя с Федеральным законом № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» и его ролью в развитии конституционных норм. В нём рассматриваются уровни образования, участники образовательных отношений и правила, по которым организуется обучение в образовательных организациях.

В пункте объясняется, какие уровни образования государство гарантирует получать бесплатно и на каких условиях. Отдельно рассматриваются конкурсный порядок получения бесплатного высшего образования, роль государственных и муниципальных организаций и значение равного доступа к обучению для разных групп граждан.

Раздел описывает правовое положение обучающихся, родителей и образовательных организаций. На основе законодательства рассматриваются отдельные права школьников, обязанности родителей по обеспечению основного общего образования и ответственность организаций за соблюдение установленных правил и гарантий.

В этом пункте перечисляются возможные действия при предполагаемом нарушении образовательных прав. Объясняется, когда целесообразно обратиться к администрации школы или в комиссию по урегулированию споров, а в каких случаях можно обратиться в органы управления образованием, прокуратуру или суд.

Практическая часть предлагает разобрать несколько типичных ситуаций, связанных с доступом к обучению, соблюдением прав школьника или возникновением спора. Для каждой ситуации участники определяют применимую норму, устанавливают возможное нарушение и выбирают корректный порядок обращения за защитой.

В заключении кратко обобщаются изученные конституционные и законодательные гарантии права на образование. Здесь соотносятся результаты выполненных задач с целью проекта, отмечается значение правовой грамотности для школьников и формулируется, какую практическую пользу может принести подготовленный информационный материал.

В списке приводятся использованные нормативные и информационные источники: Конституция Российской Федерации, Федеральный закон № 273-ФЗ и официальные материалы государственных органов. Для интернет-источников указываются названия страниц и даты обращения; актуальность редакций нормативных актов проверяется перед сдачей проекта.