Во введении объясняется, почему песня «Куклы колдуна» может рассматриваться не только как рок-композиция, но и как небольшое сюжетное произведение. Здесь обозначаются тема, проблема, цель и задачи проекта, кратко характеризуется группа «Король и Шут», а также уточняется, какие стороны песни будут изучены: сюжет, образы, фольклорные мотивы, художественный язык и музыкальная атмосфера.

В этом разделе рассматриваются основные сведения о группе «Король и Шут», её формирование в Ленинграде и особенности творческого направления. Объясняется значение терминов «панк-рок» и «хоррор-панк», описывается роль коротких страшных историй, гротеска, чёрного юмора и театрализованной подачи в песнях коллектива. Материал помогает понять культурный контекст произведения.

Раздел посвящён образам и мотивам, которые связывают песню с народными сказками, легендами и готической литературой. Анализируются фигура колдуна, мотив магического воздействия, образ куклы, тема превращения и противопоставление обычного мира сверхъестественному. Также уточняется, какие элементы переосмыслены группой и превращены в часть современной рок-баллады.

Здесь восстанавливается последовательность событий песни и определяется её конфликт. Отдельно рассматриваются функции центральных образов, их возможные отношения и изменение ситуации по мере развития повествования. В разделе объясняется, почему кукла может восприниматься не только как предмет, но и как символ зависимости, а колдун — как носитель власти, контроля и опасного знания.

В разделе выявляются эпитеты, метафоры, повторы, контрасты, динамичные глаголы и детали, создающие мрачную атмосферу. Рассматривается, как лаконичные описания и последовательная смена картин помогают быстро развивать сюжет. Особое внимание уделяется гротеску и сочетанию страшного с театральным или ироническим, что является характерной чертой эстетики группы.

Этот пункт посвящён взаимодействию текста и музыки. Анализируются темп, ритмическая энергия, характер вокала, общее звуковое напряжение и роль контрастов в создании образа мистической истории. Также рассматривается театрализованная манера исполнения группы: она превращает песню в сценический рассказ и помогает слушателю воспринимать персонажей как участников короткого спектакля.

В практической части предлагается последовательный алгоритм разбора: определить тему и конфликт, разделить текст на сюжетные эпизоды, выписать образы и художественные средства, а затем сопоставить их с музыкальным настроением. Результаты оформляются в таблице или схеме, где отдельно показаны элементы сюжета, их значение и средства выразительности, использованные для передачи тревоги.

Раздел описывает создание итоговой презентации и устного сообщения. Слайды выстраиваются от сведений о группе и жанре к анализу сюжета, образов и музыки; после каждого крупного наблюдения приводится краткое объяснение его значения. В конце демонстрируется схема анализа, формулируются основные результаты и подбираются вопросы, которые могут возникнуть у одноклассников или учителя.

В заключении обобщаются результаты анализа песни «Куклы колдуна». Формулируется вывод о том, что произведение использует модель мрачной сказки и баллады, а образ куклы помогает раскрыть тему зависимости от чужой воли. Также отмечается, что смысл песни создаётся совместным действием сюжета, фольклорных мотивов, выразительного языка, музыки и сценической подачи.

В список литературы включаются материалы, использованные при подготовке проекта: официальные сведения о группе и альбоме, проверенные музыкальные справочники, учебные пособия по литературе и фольклору, а также легальные источники аудиозаписи и текста песни. Для каждого ресурса указываются автор или название, дата обращения и электронный адрес, если материал найден в интернете.