В разделе объясняется, почему культура и обычаи башкирского народа являются значимой темой для изучения истории и обществознания. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются источники информации и принципы отбора фактов. Также кратко характеризуется аудитория будущего продукта и определяется, какие стороны традиционной культуры будут рассмотрены подробнее.

Пункт посвящён происхождению башкир, историческим территориям их расселения и основным этапам формирования народа. Будет показано, как природные условия Южного Урала, связи с соседними этническими группами и исторические события повлияли на язык, хозяйство и культурные представления башкир. Отдельно уточняются термины и географические названия.

В этом разделе рассматриваются скотоводство, коневодство, охота, рыболовство, земледелие, бортничество и ремесла. Описывается связь хозяйственных занятий с природой степей, лесов и гор Южного Урала. Материал помогает понять, почему в башкирском быту сочетались сезонные перемещения, использование юрты и постепенное развитие оседлых поселений.

Раздел знакомит с местом башкирского языка в тюркской языковой семье и с формами передачи культурной памяти. Будут рассмотрены эпические сказания, легенды, песни, пословицы и музыкальные произведения для курая. Особое внимание уделяется эпосу «Урал-батыр» как источнику представлений о героизме, справедливости и защите родной земли.

Пункт раскрывает нормы поведения в семье и обществе, уважение к старшим, участие родственников в важных событиях и традиции приёма гостей. Будет объяснено, как через совместную трапезу, взаимопомощь, наставничество и обрядовые действия передавались моральные представления. Сведения будут изложены без идеализации и с учётом исторических изменений.

В разделе описываются особенности традиционной одежды мужчин, женщин и детей, материалы, украшения и способы их изготовления. Отдельно рассматриваются юрта, войлочные изделия, предметы домашнего быта и характерные мотивы орнамента. Через внешний вид вещей показывается связь практического назначения, семейного статуса, природных образов и художественного вкуса.

Пункт посвящён традиционным продуктам и блюдам, связанным с животноводством, земледелием, мёдом и молочными продуктами. Рассматриваются особенности чаепития, угощения гостей и праздничной трапезы. Также объясняется значение Сабантуя и других культурных событий, в которых сочетаются трудовые традиции, состязания, музыка, танцы и коллективное общение.

Практическая часть представляет результаты отбора и систематизации материалов в виде презентации, стенда или небольшой выставки. Участники подберут изображения национальной одежды, жилища, музыкальных инструментов, блюд и орнаментов, составят краткие пояснения и укажут источники. В конце будет предложен способ представления экспозиции одноклассникам и оценки её понятности.

В заключении обобщаются сведения о том, как история, природная среда, хозяйство, язык и семейные нормы сформировали культуру башкирского народа. Отмечается, какие традиции сохраняются в современной Республике Башкортостан и за её пределами. Также оценивается созданный информационный продукт, его образовательная ценность и возможность дальнейшего расширения материала.

В список включаются учебные и научно-популярные издания по истории, этнографии и культуре башкир, материалы музеев, официальные сайты государственных учреждений и электронные энциклопедии. Для каждого источника указываются автор, название, год публикации или дата обращения. Отдельно отмечаются изображения и цитаты, использованные в презентации или мини-экспозиции.