Во введении обозначается тема «Law and Order: право и порядок», объясняется, почему правовые нормы встречаются в повседневной жизни школьника. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, называются предполагаемые аудитория и итоговый продукт. Раздел задаёт направление дальнейшему изучению и показывает, какие вопросы о законах, правах и обязанностях будут раскрыты.

В этом теоретическом разделе раскрываются понятия права, закона, правовой нормы и правопорядка, а также объясняется связь между ними. Описывается, почему закон устанавливает обязательные правила, как они регулируют отношения людей и чем правовая норма отличается от морального или бытового правила. Определения создают основу для разбора практических примеров.

Раздел знакомит с основными правами и обязанностями человека и гражданина, закреплёнными в Конституции Российской Федерации и других правовых актах. На примерах рассматриваются право на образование, защита достоинства и обязанность соблюдать законы. Поясняется, что реализация собственных прав предполагает уважение прав других людей.

В теоретической части рассматривается, что считается правонарушением и почему ответственность зависит от характера деяния и возраста нарушителя. Кратко описываются уголовная, административная, гражданско-правовая и дисциплинарная ответственность. Раздел помогает отличать проступок от преступления и понимать, что правовые последствия определяются законом, а не личным мнением.

Здесь описываются функции государственных органов, участвующих в защите прав и поддержании законности: судов, полиции и прокуратуры. Объясняется, что полномочия каждого органа определены законом и что граждане могут обращаться за защитой установленным способом. Раздел показывает, почему правопорядок зависит одновременно от работы институтов и соблюдения правил людьми.

Практическая часть предлагает разобрать несколько понятных школьникам ситуаций, связанных с общением, имуществом, безопасностью или использованием интернета. Для каждой ситуации участники определяют, какие права и обязанности затронуты, какие факты необходимо уточнить и куда можно обратиться за помощью. Разбор проводится без вынесения юридических заключений по непроверенным обстоятельствам.

В этом пункте описывается подготовка презентации или буклета, который объединит определения, проверенные факты и практические примеры. Участники отбирают понятный аудитории язык, проверяют сведения по учебным и официальным источникам и оформляют материал с чёткой структурой. Итоговый продукт должен помогать школьникам ориентироваться в базовых правовых понятиях.

Раздел посвящён представлению готового продукта и оценке того, насколько он отвечает поставленной задаче. Участники объясняют ключевые понятия, приводят примеры и отвечают на вопросы аудитории, опираясь на проверенные источники. При оценке учитываются точность информации, ясность изложения, оформление и практическая полезность памятки или презентации.

В заключении кратко подводятся итоги изучения темы и соотносятся результаты проекта с поставленными задачами. Формулируется, какие знания о праве, законах, правах и ответственности удалось систематизировать, а также насколько полезным оказался подготовленный продукт для школьной аудитории. Отдельно можно указать ограничения проекта и темы, которые требуют дальнейшего изучения.

В список включаются учебники по обществознанию, Конституция Российской Федерации, тексты относящихся к теме федеральных законов и материалы официальных государственных ресурсов. Для каждого источника указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и адрес публикации, если она размещена в интернете. Это позволяет проверить использованные сведения и отличить правовые источники от пересказов.