В разделе объясняется, что представляет собой лечение электрофорезом и почему для его понимания необходимы знания сразу из нескольких областей: физики, биологии и медицины. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта. Также обозначаются границы исследования: работа носит учебный характер и не заменяет консультацию врача или практическое проведение процедуры.

Пункт посвящён появлению представлений о переносе веществ электрическим током и постепенному формированию лекарственного электрофореза как физиотерапевтического метода. Рассматривается переход от лабораторных опытов с ионами к медицинским аппаратам, которые позволяют регулировать силу тока, продолжительность воздействия и полярность электродов с учётом назначения специалиста.

Здесь раскрываются понятия электрического поля, постоянного тока, сопротивления и заряженных частиц. Объясняется, почему катионы и анионы движутся в противоположных направлениях, как связаны полярность лекарства и расположение электрода, а также почему влажность, площадь прокладки и состояние кожи влияют на прохождение тока.

В разделе последовательно описывается подготовка кожи, размещение влажных прокладок, нанесение назначенного раствора и подключение электродов к аппарату. Отдельно объясняется, что через кожу проникает ограниченное количество вещества, а результат зависит от его заряда, свойств кожи и параметров процедуры, которые самостоятельно изменять нельзя.

Пункт систематизирует ситуации, при которых врач может назначить электрофорез как вспомогательную физиотерапию, и состояния, требующие отказа или особой осторожности. Рассматриваются повреждения кожи, непереносимость электрического тока, острые воспалительные процессы, наличие имплантированных электронных устройств и другие ограничения, указанные в медицинской инструкции.

Практическая часть предполагает наблюдение за демонстрацией или разбор безопасной учебной модели без самостоятельного подключения аппарата к человеку. Участники фиксируют последовательность действий, назначение основных деталей, используемые предупреждения и ощущения пациента со слов специалиста, после чего оформляют результаты в таблицу или схему.

В этом пункте сравниваются сведения из учебных и медицинских источников с наблюдениями, сделанными во время практической части. Анализируется, какие факторы влияют на безопасность и ожидаемый эффект, какие данные можно считать достоверными, а какие требуют консультации врача. Формулируются ограничения школьного исследования и причины, по которым нельзя делать клинические выводы.

Раздел содержит памятку по ответственному обращению с физиотерапевтическим оборудованием: проверке исправности аппарата, осмотру кожи, соблюдению инструкции и прекращению воздействия при неприятных симптомах. Подчёркивается необходимость добровольного согласия, конфиденциальности сведений о здоровье и обязательной консультации медицинского работника перед процедурой.

В заключении обобщаются сведения о физическом механизме лекарственного электрофореза, назначении электродов и факторах, определяющих безопасность процедуры. Соотносятся поставленные задачи с полученными результатами, отмечается значение межпредметных знаний и подчёркивается, что электрофорез может использоваться только по медицинским показаниям и в составе продуманного лечения.

В список включаются учебники по физике и биологии, официальные инструкции к физиотерапевтическим аппаратам, клинические рекомендации и материалы медицинских организаций. Источники оформляются единообразно: указываются автор или организация, название документа, год публикации и ссылка для интернет-материалов. Предпочтение следует отдавать проверяемым и актуальным данным.