Во введении обозначаются тема проекта, его цель и задачи, объясняется выбор легенд и мифов Иркутского края. Здесь формулируется исследовательский вопрос о том, как устные сюжеты связаны с местной природой и культурной памятью, указываются используемые источники и способы работы с ними. Этот пункт помогает читателю понять границы проекта и логику дальнейшего изложения.

В пункте кратко описываются географические и культурные особенности региона, важные для понимания местных рассказов: Байкал, Ангара, населённые пункты и разнообразие народных традиций. Рассматривается, почему природные объекты часто становятся участниками легенд и как название конкретного места помогает передавать сюжет. Географический контекст нужен, чтобы не отрывать фольклор от среды его возникновения.

Здесь объясняются основные различия между мифом, легендой и преданием, а также рассматриваются общие черты этих видов устного повествования. На примерах показывается, какие сюжеты объясняют происхождение природных явлений, какие связаны с определёнными местами, а какие — с представлениями о прошлом. Раздел задаёт понятные критерии для классификации материалов проекта и помогает избегать смешения фольклора с историческим свидетельством.

Пункт посвящён известному сюжету о Байкале и его дочери Ангаре, а также преданию о Шаман-камне у истока реки. Пересказ сопровождается пояснением географической основы рассказа и указанием, что легендарное объяснение не заменяет научного описания природных объектов. Сопоставление деталей разных версий позволяет увидеть, какие образы сохраняются, а какие меняются при устной передаче.

В этом разделе рассматривается, как разнообразие народов и культур региона отражается в фольклоре и мифологических представлениях. Отдельное внимание уделяется необходимости указывать происхождение конкретного сюжета и не приписывать его всем жителям Иркутского края без оснований. Раздел помогает уважительно относиться к традициям разных сообществ и объясняет, почему для анализа важны авторитетные записи и контекст.

Здесь описываются печатные сборники, библиотечные каталоги, музейные материалы и другие источники, где можно найти записи фольклора. Объясняется, как фиксировать сведения о публикации, сравнивать версии одного сюжета и отделять пересказ от комментария исследователя. Такой подход позволяет показать происхождение каждого материала и не выдавать легендарный мотив за документально установленный факт.

Практическая часть начинается с отбора рассказов, связанных с конкретными местами Иркутского края, и записи источника для каждого текста. Затем сюжеты распределяются по темам, персонажам и географии действия; варианты одного предания сопоставляются по совпадающим и различающимся деталям. Результаты классификации станут основой для кратких справок и помогут сделать будущий путеводитель последовательным и удобным для читателя.

В пункте описывается подготовка итогового продукта: выбор включаемых сюжетов, написание кратких пересказов, добавление географических пояснений и оформление карты или иллюстраций. Для каждого материала предусматривается указание источника, а фольклорные объяснения отделяются от проверяемых сведений о местности. Такой формат делает собранные материалы доступными школьникам и позволяет использовать их на уроках и классных мероприятиях.

В заключении кратко подводятся итоги изучения местных легенд и мифов, оценивается выполнение поставленных задач и обобщаются наблюдения о связи сюжетов с географией и культурными традициями региона. Отмечается, почему важно сохранять сведения об источниках и различать фольклорный рассказ и исторический факт. Также можно указать, как путеводитель пригодится школьникам и какие сюжеты можно изучить дополнительно.

В список включаются использованные сборники фольклора, книги по истории и культуре Прибайкалья, справочные издания и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника приводятся доступные библиографические сведения: автор или составитель, название, место и год издания либо адрес ресурса и дата обращения. Список позволяет читателю проверить происхождение пересказов, найти дополнительные варианты сюжетов и продолжить знакомство с темой.