Обоснование актуальности темы исследования, определение цели и задач проекта, формулирование гипотезы и определение методологии работы. Необходимо обозначить новизну исследования и его практическую значимость для школьного образования, а также подчеркнуть сложность и многогранность личности и творчества Лермонтова.

Подробное рассмотрение основных этапов биографии Лермонтова, включая детство, учебу, военную службу, участие в литературной жизни. Анализ влияния семейных обстоятельств, воспитания и окружающего среды на формирование мировоззрения и личности поэта, а также выявление ключевых событий, оказавших влияние на его творчество.

Исследование ключевых тем, преобладающих в лирике Лермонтова: одиночество, свобода, бунт, любовь, природа, судьба. Анализ эволюции этих тем в разные периоды творчества поэта, выявление их взаимосвязи и значимости для понимания его мировоззрения. Необходимо раскрыть философский смысл лермонтовских мотивов.

Анализ конкретных стихотворений Лермонтова с точки зрения их связи с биографическими данными и личностными особенностями поэта. Выявление автобиографических мотивов, психологических портретов и эмоциональных переживаний, нашедших отражение в поэтических текстах. Подробный разбор лирических героев и их взаимоотношений с автором.

Изучение особенностей поэтического языка Лермонтова: использование метафор, эпитетов, сравнений, аллюзий и других художественных средств. Анализ ритмической организации стихов, особенностей рифмовки и звукописи. Оценка роли поэтического стиля в создании художественного образа и передаче авторского замысла.

Исследование взаимосвязи между творчеством Лермонтова и социокультурной обстановкой в России 1830-40-х годов XIX века. Анализ влияния общественных и политических событий, философских и литературных течений на формирование мировоззрения и творчества поэта. Рассмотрение лермонтовской лирики в контексте романтизма и реализма.

Проведение сравнительного анализа лирики Лермонтова с произведениями других поэтов-романтиков (Пушкин, Байрон, Гёте и др.). Выявление общих и отличительных черт, характерных для романтического направления в литературе и индивидуальных особенностей творчества каждого поэта. Оценка вклада Лермонтова в развитие романтической традиции.

Определение способов использования результатов исследования при изучении творчества Лермонтова в школе. Разработка методических рекомендаций для учителей литературы, направленных на углубленное изучение лирики поэта. Предложение идей для проведения дополнительных занятий, семинаров и дискуссий по теме исследования.

Обобщение основных результатов исследования, формулирование выводов и подтверждение или опровержение гипотезы, выдвинутой во введении. Оценка достижения поставленных целей и задач, а также определение перспектив дальнейшего изучения творчества Лермонтова, открывающихся как для ученых, так и для учащихся.

Составление полного и упорядоченного списка использованных источников: монографий, статей, учебных пособий, электронных ресурсов и т.д. Оформление списка литературы в соответствии с требованиями ГОСТов, обеспечивающее возможность проверки достоверности использованных источников и углубленного изучения темы исследования.