В разделе объясняется, почему перевод лексики и реалий в СМИ требует учёта не только языковой формы, но и культурного контекста. Формулируются проблема, цель, задачи, объект и предмет проекта, обозначаются источники материала и методы сопоставительного анализа. Также уточняются границы исследования и критерии оценки переводческих решений.

Раздел раскрывает особенности новостного медиатекста: информативность, оперативность, жанровую зависимость, ориентацию на массового читателя и влияние редакционной политики. Рассматривается связь языкового выбора с заголовком, лидом, цитатой и контекстом публикации, поскольку эти элементы определяют способы понимания культурно значимой лексики.

Здесь уточняются понятия безэквивалентной лексики, реалии, фоновой информации, культуремы и лингвокультурного комментария. Материал систематизируется по тематическим группам: политика, государственные учреждения, образование, праздники, социальные практики, имена собственные и устойчивые выражения, встречающиеся в публикациях СМИ.

В разделе описываются транслитерация, транскрипция, калькирование, описательный перевод, генерализация, конкретизация, функциональная замена и добавление пояснений. Для каждой стратегии указываются условия применения, преимущества и возможные риски. Особое внимание уделяется балансу между точностью, краткостью и понятностью сообщения для читателя.

Раздел посвящён конфликту двух переводческих установок: сохранению чужой культурной особенности и адаптации текста к ожиданиям аудитории. На примерах показывается, как чрезмерное упрощение может стереть исторический или политический смысл, а отсутствие пояснения — сделать публикацию непонятной для читателя, не знакомого с исходной культурой.

В этом пункте рассматриваются типичные проблемы: ложные эквиваленты, неверная передача имён и должностей, калькирование идиом, пропуск культурного комментария, изменение оценочной окраски и неправильное толкование аббревиатур. Анализ ошибок позволяет установить, какие элементы медиасообщения чаще всего искажаются при межъязыковой передаче.

Практическая часть начинается с описания принципов отбора материала: языковая пара, период публикации, тематика, жанр и наличие сопоставимого перевода. В таблицу заносятся оригинальный фрагмент, перевод, тип культурной единицы, выбранный приём и краткий комментарий. Такой формат делает наблюдения проверяемыми и удобными для дальнейшего сравнения.

В разделе анализируются собранные примеры и сравниваются способы передачи реалий в разных публикациях. Оцениваются точность значения, сохранение культурной информации, соответствие жанру, естественность формулировки и доступность для целевой аудитории. Результаты представляются в таблице и обобщаются в виде рекомендаций для переводчика медиатекстов.

В заключении обобщаются результаты теоретического и практического анализа, устанавливаются наиболее частотные типы реалий и используемые стратегии перевода. Формулируется ответ на проблему проекта, оценивается достижение цели и отмечаются ограничения проведённого исследования. Отдельно указывается, как полученные рекомендации могут применяться при чтении и переводе новостных материалов.

В список включаются научные работы по теории перевода, лингвокультурологии, медиалингвистике и межкультурной коммуникации, а также использованные словари, справочники и электронные публикации СМИ. Источники оформляются единообразно: указываются автор, название, место и год издания либо адрес интернет-ресурса и дата обращения.