В разделе объясняется, почему механизм дыхания удобно изучать не только по рисункам, но и с помощью действующей модели. Формулируются проблема, цель, задачи и предполагаемый результат проекта, а также кратко описывается практическая ценность макета для урока биологии. Отдельно обозначается связь между движением диафрагмы и изменением объема легких.

Пункт посвящен основным органам дыхательной системы: носовой полости, гортани, трахее, бронхам и легким. Описывается путь воздуха от внешней среды до альвеол, приводятся функции отдельных органов и объясняется, почему строение дыхательных путей помогает очищать, согревать и увлажнять поступающий воздух.

В разделе рассматриваются доли легких, бронхиальное дерево, альвеолы и капилляры. Объясняется, как кислород переходит в кровь, а углекислый газ удаляется из организма. Также раскрывается значение большой площади альвеолярной поверхности и тонких стенок, обеспечивающих эффективный обмен газами.

Пункт описывает последовательность изменений при вдохе и выдохе. Объясняется работа диафрагмы и межреберных мышц, изменение объема грудной клетки и давления внутри легких. Теоретический материал связывается с принципом действия будущего макета, чтобы каждое движение модели имело физиологическое объяснение.

В разделе перечисляются безопасные материалы, необходимые для изготовления модели, и назначение каждой детали. Приводится схема расположения емкости, трубок, воздушных шариков и нижней мембраны. Отдельное внимание уделяется герметичности соединений и требованиям аккуратной работы с ножницами, клеем и пластиком.

Пункт содержит последовательное описание изготовления макета: подготовку прозрачной емкости, закрепление трубок и шариков, установку мембраны и проверку соединений. Для каждого этапа указывается его назначение и связь с органами дыхательной системы. Описываются способы устранения простых недостатков конструкции.

В разделе описывается практическое испытание модели при движении нижней мембраны вверх и вниз. Фиксируется, как изменяется форма воздушных шариков, поступает ли воздух через трубки и сохраняется ли герметичность конструкции. Результаты сравниваются с механизмом вдоха и выдоха у человека.

Пункт предназначен для сопоставления элементов макета с реальными органами дыхания. Объясняется, почему модель упрощает строение организма и какие процессы она показывает наиболее наглядно. Также отмечаются ограничения конструкции: отсутствие настоящего газообмена, мышц и полного сходства с анатомией человека.

В заключении кратко оценивается достижение цели и выполнение поставленных задач. Формулируется, какие особенности дыхания удалось показать с помощью модели, насколько удобным оказался выбранный способ демонстрации и где макет может применяться. Также указываются возможные улучшения конструкции, например добавление подписей или клапанов.

В разделе приводятся учебники, справочные издания и надежные электронные источники, использованные при изучении строения дыхательной системы и подготовке макета. Для каждого источника указываются автор, название, место и год издания либо адрес сайта и дата обращения, чтобы подтвердить достоверность приведенных сведений.