В данном разделе представляется обоснование актуальности темы исследования, формулируется цель и задачи проекта, определяется объект и предмет исследования. Также освещаются методологические принципы, используемые в работе, и рассматривается историографический обзор темы, показывающий степень её изученности в историографии и выявляющий пробелы, которые предстоит восполнить в ходе исследования. Необходимо указать степень разработанности проблемы, а также практическую значимость работы.

В этом разделе необходимо дать общую характеристику Великой Отечественной войны, её предпосылкам, этапам и основным событиям. Особое внимание следует уделить социально-экономической и политической ситуации в стране в период войны, а также изменениям, которые произошли в жизни людей, в том числе детей. Необходимо рассмотреть влияние войны на образование, культуру и повседневную жизнь.

Рассматривается жизнь детей на оккупированных территориях. Анализируются условия жизни, занятость (часто нелегальная работа), влияние пропаганды, участие в партизанском движении и подпольной деятельности. Важно осветить трагические судьбы детей-жертв войны, а также проявления мужества и самопожертвования. Необходимо описать формы сопротивления, в которых участвовали дети и подростки.

Описывается вклад детей и подростков в обеспечение фронта и поддержание экономики страны в тылу. Рассматриваются различные формы труда, которые выполняли дети: работа на заводах и фабриках, в колхозах и совхозах, сбор металлолома и макулатуры, помощь семьям фронтовиков. Необходимо оценить значение их труда для победы и выявить особенности детского труда в военное время.

В данном разделе рассматривается участие подростков в боевых действиях в качестве партизан, разведчиков, связных. Анализируются истории юных героев, проявивших мужество и отвагу на фронте. Особое внимание следует уделить мотивации их поступков и последствиям их участия в войне. Необходимо представить конкретные примеры и факты.

Оценивается влияние войны на психологическое и нравственное развитие детей. Рассматриваются последствия пережитых травм, влияние пропаганды, формирование ценностей и мировоззрения. Необходимо описать изменения, которые произошли в детской психологии в условиях войны, и проанализировать их долгосрочные последствия.

Представляются материалы, основанные на воспоминаниях ветеранов, свидетелей войны, а также на архивных документах и личных письмах. Анализируются субъективные оценки событий и выявляются особенности восприятия войны детьми и подростками. Необходима интерпретация материалов с учётом исторического контекста.

Рассматриваются формы и методы сохранения памяти о детях и подростках, участвовавших в Великой Отечественной войне. Анализируются деятельность музеев, памятников, мемориалов и других объектов, посвященных этой теме. Необходимо выделить основные тенденции в современном осмыслении роли детей в войне.

В данном разделе подводятся итоги проведенного исследования, формулируются основные выводы и обобщения. Оценивается достижение поставленных целей и задач. Определяются перспективы дальнейшего изучения темы и предлагаются направления для будущих исследований, что подчёркивает значение сохранения исторической памяти.

Перечисляются все использованные источники: монографии, статьи, архивные материалы, интернет-ресурсы и другие публикации. Список должен быть оформлен в соответствии с установленными стандартами и содержать полную библиографическую информацию о каждом источнике. Это обязательный элемент любой научной работы.