Во введении объясняется, почему математика связана с графическим дизайном и где школьник встречает визуальные композиции в повседневной жизни. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются объект изучения и выбранный способ работы. Также указывается, какой макет планируется создать и по каким признакам будет оцениваться его понятность и композиционная упорядоченность.

В этом разделе раскрываются понятия, необходимые для понимания проекта: геометрическая форма, размер, масштаб, пропорция, симметрия и повтор. Для каждого понятия приводится краткое определение и поясняется его связь с визуальной композицией. Теоретическая часть помогает использовать математические термины точно и отличать измеряемые свойства макета от субъективной оценки его выразительности.

Раздел посвящён способам организовать элементы на плоскости: определить их размеры, расстояния, выравнивание и взаимное расположение. Рассматриваются модульная сетка, равные интервалы, соотношение частей и роль свободного пространства. На примерах можно показать, как предварительная разметка помогает избежать случайного размещения объектов, а также почему сетка служит инструментом, а не жёстким ограничением творчества.

В данном пункте рассматриваются геометрические фигуры и линии, симметричное и асимметричное построение, а также повтор элементов. Объясняется, как одинаковые формы или интервалы создают ритм, а изменение размера и положения направляет внимание зрителя. Эти сведения понадобятся для выбора композиционного решения и для обоснования того, почему отдельные части макета расположены именно так.

Практическая часть начинается с отбора нескольких плакатов, обложек или учебных материалов, которые можно рассмотреть с точки зрения композиции. Участники отмечают геометрические формы, линии выравнивания, повторяющиеся элементы, пропорции и свободные участки. Анализ проводится по общим признакам, чтобы сопоставить примеры и определить, какие приёмы можно применить в собственном проекте.

В этом разделе описывается подготовка к созданию продукта: выбор темы плаката, формата и основных элементов, составление эскиза и построение рабочей сетки. Участники задают приблизительные размеры и отступы, определяют положение заголовка, изображения и поясняющего текста. Предварительная разметка делает процесс более осознанным и позволяет внести изменения до оформления чистового варианта.

Раздел фиксирует процесс создания итогового плаката или цифровой композиции на бумаге либо в графическом редакторе. В описании указываются применённые геометрические формы, пропорции, сетка, повтор и способы расположения текста с изображением. Важно показать не только готовый результат, но и связь конкретных решений с математическими понятиями, чтобы продукт можно было использовать как наглядный учебный пример.

На этом этапе готовый макет проверяется по заранее выбранным критериям: читаемости, различимости главных и второстепенных элементов, аккуратности выравнивания и соответствию заданным пропорциям. Участники могут попросить одноклассников оценить, насколько легко понять основное сообщение. По результатам проверки фиксируются замечания и вносятся изменения, а математические решения сопоставляются с итоговым видом продукта.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученный продукт, а также перечисляются математические приёмы, применённые при создании макета. Здесь указывается, что удалось выяснить о роли измерений, геометрии, пропорций и сетки, и приводятся наблюдения по результатам проверки композиции. Дополнительно можно отметить ограничения проекта и предложить, как продолжить работу, например сравнить несколько вариантов оформления одной темы.

В списке литературы приводятся использованные учебники, справочные материалы и надёжные электронные источники по геометрии, композиции и графическому дизайну. Для интернет-ресурсов указываются название страницы, адрес и дата обращения, а для книг — автор, название, издательство и год издания. Источники должны подтверждать определения и сведения, использованные в теории и пояснении к макету.