Во введении объясняется, почему при изготовлении поделок важно осознанно выбирать сырьё, а не только ориентироваться на его внешний вид. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, указывается предполагаемый продукт и описываются методы работы: изучение источников, сравнение материалов и создание практического образца.

Раздел раскрывает, что называют материалами для творчества, и предлагает классифицировать их по происхождению и форме: природные, искусственные, текстильные, бумажные и пластичные. Классификация помогает систематизировать примеры, сопоставлять материалы между собой и выбирать подходящую группу сырья для будущего изделия.

В пункте рассматриваются характеристики, которые влияют на результат работы: прочность, гибкость, масса, фактура, способность впитывать влагу и сохранять форму. Объясняется, как эти свойства связаны с назначением изделия, его долговечностью и внешним видом, а также почему перед началом работы полезно проверить материал на небольшом образце.

В разделе описываются основные операции с творческими материалами: резание, сгибание, шитьё, лепка, склеивание, окрашивание и соединение деталей. Для каждой операции подбираются подходящие инструменты и расходные материалы; отдельно отмечается, что технологию нужно соотносить с особенностями сырья и рекомендациями производителя.

Пункт посвящён безопасной организации творческой деятельности: правильному обращению с ножницами, иглами, клеями и красками, поддержанию порядка на рабочем месте и соблюдению инструкций. Также рассматриваются повторное использование чистой упаковки и обрезков, сортировка остатков и выбор такого количества сырья, которое действительно понадобится.

В теоретической части сравниваются материалы, подходящие для аппликаций, макетов, мягких игрушек и декоративных предметов. Для каждого примера указываются важные свойства, возможные ограничения и способы соединения деталей. Сравнение позволяет обосновать выбор сырья для практической работы, а не делать его случайно.

Раздел описывает последовательность практической деятельности: определение замысла, выбор материала и инструментов, подготовку деталей, сборку и отделку изделия. Фиксируются наблюдения о том, насколько удобно обрабатывать выбранное сырьё, сохраняет ли оно нужную форму и соответствует ли результат первоначальному замыслу.

В пункте объясняется, как подготовить итоговый справочник: расположить материалы по группам, кратко описать свойства, добавить фотографии или рисунки и привести примеры применения. Затем оцениваются практический образец и качество справочника по понятным критериям: достоверность сведений, наглядность, аккуратность и соблюдение безопасности.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученные результаты: собранные сведения, проведённое сравнение материалов и изготовленный образец. Отмечается, какие свойства оказались наиболее значимыми при выборе сырья, насколько справочник может пригодиться школьникам и какие идеи можно развить при создании новых изделий.

В этом разделе приводятся использованные книги, учебные пособия, справочные издания и электронные ресурсы, из которых взяты сведения о свойствах и обработке материалов. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор и дата обращения; список оформляется единообразно, чтобы читатель мог проверить факты.