Во введении обозначается тема проекта и объясняется, почему биографию Тургенева удобно изучать через реальные географические места. Здесь формулируются проблема, цель и задачи, указываются объект и предмет исследования, а также кратко описываются используемые источники и способ представления результатов. Введение задаёт маршрут дальнейшего изложения: от родных мест писателя к городам учёбы и зарубежной жизни.

В разделе рассказывается о рождении писателя в Орле и его детстве в усадьбе Спасское-Лутовиново. Описываются расположение и история имения, семейная среда и наблюдения за жизнью помещиков и крестьян. Эти сведения нужны, чтобы показать, какие впечатления могли повлиять на интерес Тургенева к русской деревне и отразиться в его литературных произведениях.

Здесь рассматриваются Москва, Петербург и Берлин как важные пункты образования и формирования взглядов Тургенева. Указываются университеты, в которых он учился, и значение знакомства с российской и европейской интеллектуальной средой. Раздел помогает связать перемещения писателя с расширением его кругозора, началом литературной деятельности и интересом к общественным вопросам.

В этом пункте описываются европейские места, связанные с жизнью Тургенева, прежде всего Франция и города, где он подолгу бывал. Отдельное внимание уделяется его отношениям с Полиной Виардо и культурным контактам за границей. Материал поясняет, как зарубежная жизнь сочеталась с постоянным интересом писателя к России и её литературе.

Раздел сопоставляет биографические места с конкретными произведениями и обстоятельствами их создания. Рассматриваются, например, связь Спасского-Лутовинова с работой над «Муму» и значение наблюдений за российской жизнью для «Записок охотника». Важно отделять подтверждённые биографические сведения от предположений о прототипах и не приписывать произведениям недоказанные адреса.

Практическая часть начинается с поиска сведений в музейных, библиотечных и биографических источниках. Для каждого места фиксируются название, географическое положение, связь с писателем и подтверждающие материалы. Даты и факты сверяются по нескольким надёжным публикациям, а при расхождениях выбираются наиболее авторитетные данные или отмечается необходимость уточнения.

На этом этапе отобранные места наносятся на карту в хронологической или тематической последовательности. Для каждой отметки готовится короткая справка, поясняющая её значение в биографии Тургенева; при возможности добавляются изображения усадьбы, музея или памятного места. Карта должна быть читаемой, а географические названия и расстояния — проверенными по картографическим источникам.

В практическом разделе описывается оформление презентации, которая сопровождает карту и раскрывает основные связи между местами, событиями жизни и произведениями. Материал распределяется по слайдам так, чтобы слушатели могли проследить маршрут писателя и запомнить наиболее значимые пункты. Перед выступлением проверяются подписи, иллюстрации, ссылки и соответствие изложенных фактов источникам.

В заключении кратко обобщаются результаты изучения биографической географии Тургенева и отмечается, какие места оказались особенно значимыми для понимания его жизненного пути. Здесь соотносятся выполненные задачи с поставленной целью, указываются возможности использования карты на уроках литературы и при знакомстве с музеями. Также можно обозначить, какие аспекты темы требуют дальнейшего изучения.

В список включаются использованные биографии Тургенева, издания его произведений, литературоведческие публикации, музейные материалы и надёжные справочные ресурсы. Для каждого источника указываются автор или организация, название, место и год издания либо дата обращения к электронному материалу. Список позволяет проверить факты, использованные в тексте, справках к карте и презентации.