Во введении раскрывается тема международного значения русского языка и объясняется, почему важно изучать его положение в разных странах и организациях. Здесь формулируются проблема, актуальность, цель и задачи проекта, обозначаются используемые источники и способы проверки сведений. Раздел задаёт направление дальнейшего исследования и показывает, какие вопросы будут рассмотрены в теоретической и практической частях.

В пункте объясняется, что означает понятие «международный язык» и по каким признакам оценивают его положение. Различаются официальный статус, число говорящих, использование в образовании и востребованность в международном общении. Это позволит избегать смешения разных показателей и точнее описывать роль русского языка, не сводя её только к количеству пользователей.

Раздел знакомит с основными этапами распространения русского языка и историческими обстоятельствами, повлиявшими на его использование за пределами России. Рассматриваются развитие письменной традиции, расширение образовательных и культурных связей, а также изменения, произошедшие в XX и XXI веках. Материал поможет связать современное положение языка с историей, не подменяя факты общими оценками.

В этом пункте рассматривается официальный статус русского языка в ООН и его использование в других международных структурах, где это подтверждается документами. Объясняется, что означает статус официального или рабочего языка и какие практические функции он обеспечивает: перевод, подготовку документов и коммуникацию участников. Для каждого примера указываются организация и основание, чтобы не распространять отдельный статус на все международные учреждения.

Раздел посвящён странам и сообществам, где русский используется в повседневном общении, образовании, средствах массовой информации или культурной жизни. Важно различать страны, где русский закреплён законом как государственный или официальный, и территории, где на нём просто говорят многие жители. Сравнение конкретных примеров позволит показать разнообразие языковых ситуаций и избежать чрезмерных обобщений.

В пункте приводятся примеры применения русского языка в обучении, публикации научных материалов, литературе и культурном обмене. Рассматривается, как переводы, образовательные программы, медиаматериалы и международные мероприятия помогают знакомиться с языком и поддерживать контакты между странами. Утверждения подкрепляются конкретными источниками или примерами, чтобы показать реальные сферы использования, а не только потенциальные возможности.

Практическая часть описывает, как собираются и проверяются сведения о международном положении русского языка. Участники сопоставляют данные официальных сайтов, справочников и учебных источников, распределяют примеры по сферам и отмечают различия в статусе языка. В результате формируется компактный набор проверяемых фактов, который станет содержательной основой презентации и поможет ответить на вопросы аудитории.

В разделе описывается подготовка итогового продукта: подбор структуры слайдов, оформление карты и кратких подписей, размещение подтверждённых сведений и указание источников. Презентация должна быть понятной школьной аудитории, не перегруженной текстом и точной в формулировках. Также поясняется, как распределяются выступления участников и каким образом визуальные материалы помогают объяснить международное значение русского языка.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленной целью и перечисляются установленные формы международного использования русского языка. Подводится итог сопоставлению официального статуса, распространённости и применения в отдельных сферах, а также отмечаются ограничения собранных данных. Формулировки опираются на материалы исследования и не превращают частные примеры в универсальные утверждения о положении языка во всём мире.

В списке приводятся использованные учебные издания, справочники, официальные документы и интернет-страницы организаций. Для электронных источников указываются название страницы, организация-автор и дата обращения, если это требуется правилами оформления. Список позволяет проверить факты о статусе и использовании русского языка, проследить происхождение сведений и отличить надёжные источники от публикаций без подтверждённой авторской или институциональной основы.