Во введении объясняется, почему моделирование применяют для изучения живых систем и экологических процессов, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь указываются объект и предмет исследования, выбранный пример популяции или экосистемы, а также предполагаемый практический результат. Отдельно обозначаются методы: поиск источников, построение модели, расчёты и сравнение сценариев.

В этом пункте раскрывается понятие модели как упрощённого представления объекта или процесса и рассматриваются основные способы моделирования в биологии. Объясняется различие между словесными, графическими, физическими, математическими и компьютерными моделями. Приводятся примеры того, какие стороны живых систем можно исследовать каждым способом и почему модель не является точной копией природы.

Раздел знакомит с экосистемой как системой взаимодействующих организмов и условий среды. Описываются популяция, ресурсы, конкуренция, отношения хищника и жертвы, а также влияние абиотических факторов. Эти понятия нужны, чтобы определить, какие элементы выбранной системы следует включить в модель, а какие можно не учитывать при решении конкретной задачи.

Здесь объясняется, чем переменная модели отличается от параметра, как задаются начальные условия и почему исследователь вынужден делать допущения. Для выбранного процесса перечисляются измеряемые величины, например численность популяции и время, а также влияющие на них характеристики. В пункте обсуждается, как упрощения помогают выполнить расчёты и одновременно ограничивают точность прогноза.

В теоретической части рассматриваются общие принципы описания изменения численности популяции во времени. Сопоставляются простая модель роста без ограничения ресурсов и логистический подход, учитывающий предел среды. Уточняется, что выбор формулы зависит от поставленного вопроса и доступных данных; приводятся обозначения величин и объясняется, как читать результаты расчёта.

В практической части определяется конкретный объект моделирования и формулируется вопрос, на который должна ответить модель. Участники выбирают переменные, параметры и исходные значения, задают последовательность расчётов и фиксируют принятые допущения. В этом разделе объясняется, почему выбранный способ подходит для задачи и какие факторы намеренно остаются за пределами расчёта.

В пункте описывается выполнение расчётов вручную или в электронной таблице и оформление результатов в таблицах и графиках. Для нескольких наборов исходных параметров моделируются отдельные сценарии, чтобы увидеть, как изменения условий влияют на динамику системы. Все значения снабжаются понятными обозначениями, а графики — подписями осей, единицами измерения и кратким пояснением.

Здесь результаты сценариев сопоставляются между собой, а выявленные закономерности связываются с биологическими и экологическими условиями выбранного примера. Обсуждается, какие параметры сильнее влияют на прогноз, насколько исходные данные надёжны и какие факторы могли быть пропущены. В завершение указываются границы применимости модели и способы улучшить её при наличии дополнительных данных.

В заключении кратко подводятся итоги практической части и оценивается, удалось ли выполнить поставленные задачи. Формулируется, что показали расчёты о влиянии выбранных параметров на изучаемый процесс, и указывается, какие выводы можно сделать в пределах принятых допущений. Также отмечаются ограничения модели и возможное направление её дальнейшего развития.

В список включаются учебники и справочные издания по биологии, экологии и математическому моделированию, а также надёжные электронные источники с данными для выбранного примера. Для каждого материала указываются автор или организация, название, год издания либо дата обращения и адрес ресурса, если он размещён в интернете. Перечень позволяет проверить сведения и найти исходные данные проекта.