Во введении объясняется, почему пауки-птицееды вызывают интерес и какие заблуждения о них распространены. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются методы поиска и проверки информации, а также поясняется, почему наблюдать за пауком нужно бережно и без непосредственного контакта.

В этом разделе птицеед рассматривается как представитель паукообразных: описываются его место в системе животных, характерные признаки и разнообразие видов. Раздел помогает отличить паука от насекомого и уточнить, почему общее название «птицеед» не означает, что птицы составляют его обычную пищу.

Раздел знакомит с головогрудью, брюшком, хелицерами, педипальпами и четырьмя парами ног. На примерах объясняется, как части тела помогают птицееду передвигаться, ощупывать окружающее пространство и удерживать добычу, а также какую роль играют чувствительные волоски и воспринимаемые ими вибрации.

Здесь описывается, в каких регионах встречаются птицееды и какие укрытия используют разные виды: норы, щели или участки растительности. Раздел показывает связь между условиями среды и поведением паука, рассказывает о его преимущественно одиночном образе жизни и объясняет, почему привычки одного вида нельзя автоматически приписывать всем птицеедам.

В этом разделе рассматриваются охота на мелких животных, наружное пищеварение и сбрасывание старого покрова во время линьки. Также объясняются способы защиты: например, использование раздражающих волосков некоторыми видами Нового Света. Сведения помогают понять поведение птицееда и не принимать защитные действия за намеренную агрессию.

Раздел посвящён правилам обращения с птицеедами и оценке их потребностей без упрощённых советов. Подчёркивается, что паука не следует брать в руки или тревожить во время линьки, а вопросы содержания необходимо обсуждать со взрослым и сверять со специализированными источниками. Также рассматриваются уважительное отношение к животному и безопасность наблюдателя.

Практическая часть предлагает изучить фотографии или видеозаписи птицеедов, отметить видимые особенности строения и поведения и сравнить сведения о нескольких видах. Наблюдения фиксируются отдельно от информации из источников, чтобы не выдавать предположение за факт. Живого паука для выполнения задания трогать или беспокоить не требуется.

На основе собранных материалов создаётся презентация или памятка с кратким описанием строения, питания, защиты и правил наблюдения. Иллюстрации сопровождаются понятными подписями, а факты проверяются по нескольким источникам. Раздел также описывает подготовку устного выступления и способ представить материал одноклассникам без сенсационных утверждений.

В заключении кратко подводятся итоги изучения птицееда: какие особенности строения и поведения удалось объяснить и какие представления потребовали уточнения. Здесь оценивается, выполнены ли задачи проекта и насколько готовый информационный материал понятен аудитории. Отдельно отмечается значение проверки сведений и бережного отношения к животным.

В этом разделе приводятся учебники, энциклопедии, научно-популярные издания и надёжные электронные материалы, использованные при подготовке проекта. Для интернет-источников указываются название страницы, организация или автор и дата обращения. Список позволяет читателю проверить факты о птицеедах и при необходимости самостоятельно продолжить изучение темы.