Во введении объясняется, почему семейные песни и музыкальные воспоминания могут исчезнуть, если их не записывать, формулируются проблема, цель и задачи проекта. Здесь же указываются объект и предмет исследования, методы беседы и анализа, а также кратко описывается ожидаемый семейный музыкальный архив.

В этом пункте раскрывается значение понятий «традиция», «музыкальная память» и «семейное наследие». Рассматривается, чем передаваемые между поколениями песни и способы музицирования отличаются от индивидуальных музыкальных предпочтений, и почему для изучения традиции важны повторение, исполнение и рассказы участников.

Раздел посвящён ситуациям, в которых музыка становится частью семейной жизни: праздникам, встречам, колыбельным, совместному пению и игре на инструментах. Примеры помогают увидеть, как обстоятельства исполнения влияют на выбор мелодии и какие воспоминания могут сохраняться вместе с ней.

Здесь описываются способы, которыми музыкальный опыт передаётся от старших родственников младшим: личный показ, устное разучивание, совместное исполнение, ноты и записи. Отдельно объясняется, почему при передаче песня может изменяться, а история её появления сохраняет связь мелодии с конкретными людьми и событиями.

В практической части описывается подготовка бесед: выбор родственников, составление открытых вопросов и согласование времени разговора. Уточняется, как получить разрешение на аудиозапись, не подталкивать собеседника к ответу и фиксировать сведения о дате, месте и участнике интервью.

В этом пункте приводятся собранные сведения о семейных песнях, мелодиях, исполнителях и обстоятельствах, в которых музыка звучала. Для каждого материала отмечаются источник информации, имя рассказчика и его воспоминания; аудиозаписи включаются только с согласия участников.

Раздел показывает, как сопоставить рассказы родственников, выделить повторяющиеся мотивы и отметить различия между воспоминаниями, не выдавая предположения за факты. Затем описываются принципы оформления архива: тематические разделы, подписи к записям, краткие истории и порядок хранения файлов.

В этом пункте описывается, как представить семейный музыкальный архив одноклассникам или родственникам: показать несколько материалов, пояснить их происхождение и рассказать о способах передачи традиции. Также указываются правила уважительного использования личных историй и возможность дополнить архив новыми свидетельствами.

В заключении кратко соотносятся собранные материалы с целью и задачами проекта, называются выявленные способы передачи музыки в семье и описывается созданный архив. Здесь отмечаются ограничения исследования, например небольшое число собеседников, и предлагаются способы дальнейшего пополнения семейной коллекции.

В список включаются использованные учебные и справочные издания о музыкальном фольклоре и традициях, а также проверенные материалы организаций, занимающихся культурным наследием. Для интернет-источников указываются название страницы, организация, ссылка и дата обращения; семейные интервью можно перечислить отдельно как личные источники.