В разделе объясняется, почему имя М.В. Ломоносова связано не только с химией, физикой и литературой, но и с изучением территории России. Формулируются тема, цель и основные задачи реферата, уточняется значение понятия «региональная наука», а также обозначаются источники сведений о географии, природе, населении и хозяйственном развитии российских земель.

Здесь рассматриваются XVIII век, развитие Академии наук и расширение государственных интересов России в области географии и природопользования. Раскрывается роль образования Ломоносова, его работы в академических учреждениях и стремление соединить теоретические знания с практическим изучением территорий, ресурсов, населения и путей сообщения.

Пункт посвящён участию Ломоносова в организации географических исследований и обработке сведений о разных частях России. Планируется показать, как описание климата, рельефа, рек, морей, населения и природных богатств помогало создавать целостное представление о стране и закладывало основы комплексного регионального анализа.

В разделе анализируются представления Ломоносова о северных морях и возможности морского сообщения между европейской и восточной частями России. Рассматривается значение его трудов для изучения Арктики, развития плавания, поиска новых маршрутов и последующего хозяйственного освоения северных регионов.

Раздел раскрывает геологические взгляды Ломоносова на образование земных слоёв, гор и рельефа. Отдельно показывается, как изучение недр и природных богатств связано с развитием промышленности, расселением людей и хозяйственной специализацией территорий, что сближает его идеи с современным региональным подходом.

В этом пункте рассматриваются методы, необходимые для научного описания регионов: наблюдение, экспедиционная работа, составление карт, сравнение данных и систематизация сведений. Объясняется, почему точные географические материалы и сведения о населении, природе и хозяйстве стали важной основой государственного управления и науки.

Практическая часть предполагает разбор нескольких направлений деятельности учёного: географического картографирования, изучения Севера, геологии и демографии. Для каждого направления можно определить изучаемый регион, научную задачу, использованный метод и результат, а затем объяснить, как эти элементы связаны с современным региональным исследованием.

В разделе предлагается создать таблицу или схему, связывающую труды Ломоносова с современными областями знаний: физической и экономической географией, геологией, картографией, арктическими исследованиями и краеведением. Такой материал позволит наглядно показать преемственность научных идей без приписывания учёному понятий, появившихся позднее.

В заключении обобщаются результаты рассмотрения научного наследия Ломоносова и формулируется его значение для изучения российских регионов. Подчёркивается, что учёный развивал междисциплинарный подход, объединяя географию, геологию, картографию, демографию и хозяйственные вопросы, а его идеи стали предпосылкой дальнейшего развития отечественной науки.

В список включаются учебники по истории и географии России, академические биографии М.В. Ломоносова, публикации его сочинений и материалы научных учреждений. Источники следует расположить единообразно, указать авторов, названия, место и год издания, а для интернет-ресурсов добавить название сайта и дату обращения.