Здесь будут обоснованы актуальность и практическая значимость темы, обозначены проблема, цель, задачи и аудитория проекта. Также будет сформулировано, какой комплект материалов предстоит создать и как он поможет школьникам.

В пункте будут раскрыты понятия «народ», «национальность», «гражданство», «культура», «язык» и «межнациональные отношения». Пояснения помогут использовать термины точно и подготовить доступные определения для карточек.

Будут кратко рассмотрены историческое развитие многонационального государства, культурное и языковое разнообразие России и современные принципы равенства. Факты станут основой информационных материалов для занятия.

Будут проанализированы учебники, памятки, сценарии занятий и цифровые материалы о народах России. Сравнение их содержания и заданий поможет определить удачные решения и особенности создаваемого комплекта.

Будут определены состав продукта, его учебные цели и требования к точности, доступности и уважительному тону. План занятия, карточки и задания должны подходить старшеклассникам и помогать вести диалог без стереотипов.

Будет составлен порядок подготовки комплекта: подбор проверенных сведений, разработка заданий, редактура и экспертная проверка. Учитываются Конституция РФ, учебная литература, интернет, компьютер и консультации учителя.

Будут подготовлены сценарий занятия с последовательностью этапов, информационные карточки, вопросы для обсуждения и упражнения. Задания научат проверять сведения, распознавать стереотипы и формулировать уважительные ответы.

Комплект будет опробован в учебной группе или рассмотрен учителем и учащимися. Проверка покажет, понятны ли инструкции, хватает ли времени на задания и удобно ли пользоваться карточками при обсуждении темы.

Будут обобщены замечания участников и эксперта, проверены фактическая точность и доступность материалов. По итогам апробации автор уточнит формулировки, исправит недочёты и оценит готовность комплекта к применению.

Будут соотнесены полученный комплект и поставленная цель, кратко описаны выполненные задачи и возможности применения разработки. Отдельно отмечается, как материалы поддерживают знания о многообразии и навыки уважительного общения.