В этом разделе объясняется, почему семейные традиции интересны для изучения и как они связаны с общением и сохранением воспоминаний. Здесь обозначаются проблема проекта, его цель, задачи, объект и предмет исследования, а также кратко описывается план сбора материалов и создания итогового продукта.

Раздел раскрывает значение понятий «традиция», «обычай» и «семейная история» в доступной для школьного проекта форме. В нём рассматриваются признаки семейной традиции: повторяемость, участие нескольких родственников, связь с общими воспоминаниями и передача опыта. Это поможет отличать традиции от разовых событий и индивидуальных привычек.

В этом пункте приводятся примеры традиций, связанных с праздниками, совместным досугом, приготовлением еды, поездками, заботой друг о друге и сохранением семейных материалов. Примеры группируются по содержанию, чтобы показать разнообразие обычаев. При этом отмечается, что одна традиция может относиться сразу к нескольким группам.

Раздел посвящён тому, как младшие родственники узнают о семейных обычаях через совместное участие, объяснения старших, рассказы и наблюдение. Также рассматриваются причины изменения традиций: переезд, занятость, изменение состава семьи или новые средства связи. Это позволяет понять, что сохранение обычая не всегда означает неизменность его формы.

В этом разделе описываются беседа с родственниками, изучение фотографий и семейных документов, а также правила фиксации источников. Объясняется, как составлять открытые вопросы, уточнять даты и разделять подтверждённые сведения и воспоминания. Отдельно рассматривается необходимость согласия на запись, хранение и показ личных материалов.

Пункт описывает последовательность практической работы: выбрать участников бесед, подготовить вопросы, договориться о времени и способе записи, затем систематизировать ответы и материалы. Здесь же определяются критерии отбора примеров для итогового продукта: связь с темой, понятность истории и разрешение на использование фотографий или цитат.

В практическом разделе представляются собранные примеры традиций и рассказы о том, кто их поддерживает, когда они возникли и как проводятся сейчас. Материалы располагаются по темам или поколениям, а существенные различия в воспоминаниях отмечаются без попытки выдать неподтверждённую версию за точный факт. Личные сведения включаются только с разрешения участников.

Этот пункт рассказывает о подготовке итогового продукта: отборе текстов и иллюстраций, создании подписей, размещении материалов и проверке их последовательности. Оформление должно помогать понять содержание, а не заменять его декоративными элементами. В разделе также указывается, как продукт будет представлен семье или одноклассникам и где его можно безопасно хранить.

В заключении кратко соотносятся результаты проекта с поставленной целью: какие традиции удалось выявить, какие сведения подтвердить и каким продуктом они представлены. Здесь отмечаются ограничения, например небольшое число опрошенных родственников или отсутствие точных дат. Также можно указать, какие материалы семья хотела бы дополнить в дальнейшем и как будет использовать готовый альбом.

В этом разделе перечисляются использованные книги, энциклопедические и образовательные материалы, а также официальные источники о культурном наследии. Для электронных публикаций указываются название, организация или автор, адрес страницы и дата обращения. Семейные рассказы и фотографии можно обозначить отдельно как материалы, предоставленные родственниками с их согласия.