В этом разделе раскрывается тема обработки и интерпретации социометрии Морено, объясняется её связь с изучением отношений в малой группе и обозначается практическая проблема проекта. Также кратко описываются предполагаемый результат, границы исследования и необходимость соблюдения конфиденциальности при работе с данными школьников.

Раздел посвящён истории возникновения социометрии, научной деятельности Якоба Морено и назначению метода. Здесь объясняются понятия малой группы, социометрического выбора, критерия выбора, взаимности, отвержения и изоляции. Теоретический материал создаёт основу для понимания того, какие данные собираются и какие ограничения имеет метод.

В разделе рассматриваются требования к формулировке социометрических вопросов и различия между положительными и отрицательными критериями. Описываются число полученных выборов, взаимные предпочтения, индекс групповой сплочённости и другие показатели, а также объясняется, почему их следует сопоставлять с размером группы и конкретной ситуацией.

Здесь описывается последовательность проведения опроса: определение состава группы, информирование участников, подготовка инструкции, выбор критерия и сбор обезличенных ответов. Отдельно рассматриваются добровольность участия, спокойные условия заполнения анкеты, недопустимость давления и правила хранения материалов, содержащих сведения о межличностных предпочтениях.

Раздел показывает, как перенести ответы в таблицу, выбрать условные обозначения и проверить правильность заполнения. На примере обезличенной группы подсчитываются полученные и сделанные выборы, взаимные связи и другие простые показатели. Результаты оформляются так, чтобы каждый расчёт можно было проверить по исходным данным.

В этом пункте объясняется, как читать графическое изображение группы: находить взаимные пары, центральные связи, малые объединения и участников с небольшим числом контактов. Интерпретация строится только в связи с выбранным критерием и не превращает числовой показатель в характеристику личности или окончательный психологический диагноз.

Раздел содержит последовательный разбор условного набора ответов: от проверки анкеты и заполнения социоматрицы до построения социограммы и формулирования промежуточных наблюдений. Сравниваются несколько показателей, выявляются возможные ошибки подсчёта и показывается, как отделять подтверждённые данные от предположений.

Здесь формулируются правила безопасного использования результатов: замена имён кодами, ограничение доступа к данным, отказ от публичного ранжирования и осторожность при обсуждении отрицательных выборов. Также описывается, как представить выводы педагогу или группе в нейтральной форме и предложить меры для улучшения взаимодействия без навешивания ярлыков.

В заключении обобщаются результаты изучения обработки и интерпретации социометрии Морено, фиксируется последовательность действий от подготовки опроса до анализа социограммы. Подчёркивается зависимость выводов от критерия выбора и условий исследования, а также значение конфиденциальности. Формулируются практические рекомендации для корректного применения метода в учебной группе.

В разделе приводятся использованные источники по социометрии, психологии малых групп, методам педагогического исследования и этике работы с персональными данными. Литература оформляется единообразно и включает сведения об авторах, названиях публикаций, месте и годе издания либо адресе электронного ресурса и дате обращения.