Этот раздел представляет собой обоснование актуальности исследования, постановку проблемы, определение цели и задач проекта. В вводной части необходимо сформулировать гипотезу, описывающую предполагаемые результаты исследования. Также важно определить объект и предмет исследования, а также методы, которые будут использоваться для достижения поставленной цели.

Данный пункт посвящен теоретическому анализу понятия «общечеловеческие ценности». Необходимо рассмотреть различные подходы к определению ценностей в философии, этике и социологии. Важно определить критерии отбора ценностей, которые будут рассматриваться в контексте русского фольклора. Раздел должен содержать обзор литературы по данной теме.

В этом разделе рассматривается специфика русского фольклора как уникального культурного явления, отражающего моральные принципы и нормы, сложившиеся в русском обществе на протяжении веков. Здесь необходимо проанализировать основные жанры фольклора (сказки, пословицы, поговорки, былины, народные песни) с точки зрения их ценностного содержания.

В данном пункте проводится детальный анализ содержания русских народных сказок с целью выявления и интерпретации моральных ценностей, представленных в них. Особое внимание уделяется основным сюжетам и персонажам сказок, иллюстрирующим различные этические принципы. Важно рассмотреть трансформацию ценностей в различных вариантах одной и той же сказки.

Этот раздел посвящен анализу пословиц и поговорок как кратких и емких выражений народной мудрости, отражающих важные моральные принципы и ценности. Необходимо классифицировать пословицы и поговорки по тематике (добро, зло, справедливость, мудрость, уважение к старшим и т.д.) и проанализировать их значение в контексте русской культуры.

Данный раздел представляет результаты эмпирического исследования, направленного на выявление ценностных ориентаций современных школьников. Необходимо разработать и провести опрос или анкетирование, позволяющее оценить уровень осведомленности школьников о ценностях, представленных в русском фольклоре, и их влияние на формирование их собственной системы ценностей.

В этом разделе на основе результатов проведенного исследования разрабатываются методические рекомендации по использованию фольклорного материала в образовательном процессе. Необходимо определить цели и задачи уроков, подбирать соответствующие задания и материалы, а также разрабатывать критерии оценки эффективности использования фольклорного материала.

Данный пункт описывает результаты апробации разработанных методических рекомендаций в реальных образовательных условиях. Необходимо провести серию уроков или внеклассных мероприятий с использованием фольклорного материала и оценить их эффективность на основе обратной связи от школьников и учителей. Важно проанализировать полученные результаты и внести необходимые коррективы в методические рекомендации.

В заключении подводятся итоги исследования, формулируются основные выводы и подтверждается или опровергается выдвинутая гипотеза. Перечисляются полученные результаты и их практическая значимость. Формулируются перспективы дальнейших исследований в данной области. Обобщаются ключевые научные результаты, полученные в ходе работы.

Представляет собой систематизированный перечень всех источников, использованных при проведении исследования (научные статьи, монографии, учебники, интернет-ресурсы и т.д.). Список литературы оформляется в соответствии с требованиями ГОСТ Р 7.0.5-2008. Важно обеспечить полноту и достоверность представленных данных.