Во введении объясняется, почему школьникам полезно разбираться в личных финансах и с какими денежными решениями они сталкиваются в повседневной жизни. Здесь будут обозначены проблема, актуальность, цель и задачи проекта, а также кратко описаны выбранные способы подготовки учебных материалов и проверки их понятности для аудитории.

В этом теоретическом разделе будут раскрыты понятия финансовой грамотности, личных финансов, доходов и расходов. Участники познакомятся с тем, как финансовые решения связаны с повседневными потребностями человека, и разберут, почему перед покупкой или использованием услуги полезно оценивать условия и возможные последствия.

Раздел посвящён устройству личного бюджета и способам учитывать поступления и траты за определённый период. На примерах будет показано, как различать обязательные и необязательные расходы, рассчитывать остаток и планировать покупки так, чтобы расходы не превышали доступные средства.

В теоретической части рассматриваются способы постановки финансовой цели и расчёта регулярных накоплений, а также основные правила безопасного обращения с банковскими картами и приложениями. Отдельно будут разобраны защита паролей и кодов подтверждения, оценка условий покупки и признаки подозрительных просьб о переводе денег.

В этом разделе описываются методы подготовки учебного комплекта: изучение проверенных источников, отбор понятных школьникам примеров и разработка практических заданий. Будут перечислены материалы и инструменты, необходимые для работы, а также принципы, по которым проверяются точность расчётов, ясность инструкций и соответствие заданий теме.

Практическая часть предусматривает выявление тем, которые школьникам сложнее всего понять: планирование трат, накопления, выбор покупки или защита данных. Для этого можно использовать обсуждение и короткие учебные вопросы без сбора чувствительных сведений о доходах семьи; результаты помогут выбрать подходящие примеры для комплекта.

В разделе описывается создание практического продукта проекта: кратких объяснений, примера учебного бюджета, рабочих листов и памятки по финансовой безопасности. Материалы будут включать задания на расчёт расходов и накоплений, сравнение вариантов покупки и разбор безопасных действий при подозрительных обращениях.

Здесь будет описан способ проверить, насколько понятны и полезны разработанные материалы. Участникам можно предложить выполнить несколько заданий и дать обратную связь о формулировках и примерах; по результатам проверки следует исправить неточности, уточнить инструкции и отметить, какие навыки помогают отработать упражнения.

В заключении кратко соотносятся выполненные задачи и полученный учебный продукт, а также отмечается, какие финансовые навыки отрабатывают подготовленные материалы. Здесь можно указать ограничения проекта, например учебный характер расчётов, и предложить дальнейшее развитие комплекта: добавление новых ситуаций или адаптацию заданий для разных возрастов.

В этом разделе приводятся использованные учебники, официальные информационные материалы и другие надёжные источники по личному бюджету, сбережениям и финансовой безопасности. Для каждого источника указываются автор или организация, название и доступные выходные данные; интернет-страницы следует описывать так, чтобы их можно было найти и проверить.