Во введении объясняется, почему внешний облик жителей Древней Греции помогает изучать их повседневную жизнь и культуру. Здесь формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются временные и тематические рамки, перечисляются используемые виды источников. Также поясняется, какой наглядный продукт будет создан и для кого он предназначен.

В этом разделе рассматриваются ткани, из которых изготовляли одежду, и основные предметы костюма: хитон, пеплос и гиматий. Описываются их форма, назначение и способы закрепления на теле. Сравнение изображений и описаний поможет показать, почему греческий костюм зависел от драпировки ткани, а не только от кроя.

Раздел посвящён обуви, которую использовали жители Древней Греции в быту и на улице. В нём описываются кожаные сандалии и другие известные виды обуви, особенности подошвы и ремней, а также случаи, когда греки ходили босиком. Материал связывается с климатом, занятиями и социальными условиями.

Здесь рассматриваются украшения, способы укладки волос и средства ухода за внешностью. Учащиеся познакомятся с предметами, известными по археологическим находкам и изображениям, и узнают, что их применение могло зависеть от возраста, достатка и обстоятельств. Отдельно отмечается, что сведения о косметике следует оценивать с учётом надёжности источника.

В разделе сопоставляются образы мужчин и женщин, а также повседневная и праздничная одежда. Объясняется, как внешний вид мог отражать занятия, достаток и принятые в обществе нормы. При сравнении учитываются различия между полисами и эпохами, чтобы не представлять греческий костюм как неизменный для всех жителей и регионов.

Практический раздел начинается с подбора изображений ваз, скульптур и предметов быта, а также текстовых свидетельств. Для каждого материала фиксируются происхождение и то, какие сведения он позволяет получить. Сопоставление источников помогает проверить детали костюма и не выдавать предположения о цвете или способе ношения за установленный факт.

На этом этапе участники выбирают исторический образ и составляют его схему или макет. Для одежды, обуви и дополнительных деталей подбираются изображения и краткие подписи с объяснением их назначения. Каждый элемент проверяется по источникам, а спорные сведения отмечаются отдельно, чтобы наглядный материал не создавал ложного впечатления точной реконструкции.

В разделе описывается, как оформить собранные сведения в последовательную презентацию или плакат: от материалов и одежды к обуви, украшениям и различиям внешнего облика. Иллюстрации сопровождаются краткими пояснениями и ссылками на источники. При представлении результата участники объясняют выбор примеров и отвечают на вопросы по историческим свидетельствам.

В заключении кратко сопоставляются результаты исследования с поставленными задачами. Подводится итог о том, какие особенности одежды, обуви и ухода за внешностью удалось подтвердить, а какие сведения требуют осторожной интерпретации. Также оценивается, насколько созданная схема или презентация помогает представить разнообразие греческого костюма.

В список включаются использованные учебники, справочные и научно-популярные издания, музейные каталоги и надёжные электронные ресурсы. Для интернет-материалов указываются название страницы, организация или автор и дата обращения. Оформленный перечень позволяет проверить сведения, найти изображения и отличить научные источники от публикаций без подтверждённого происхождения.