Во введении объясняется, почему основы 3D-моделирования могут быть полезны школьникам, которые интересуются компьютерной графикой и цифровым творчеством. Здесь обозначаются проблема освоения сложных программ без последовательных инструкций, актуальность онлайн-формата, цель и задачи проекта, а также кратко описывается предполагаемый продукт и его аудитория.

В этом пункте раскрывается, что такое 3D-модель и чем она отличается от обычного плоского изображения. Рассматриваются примеры применения трёхмерной графики в архитектуре, дизайне, играх, анимации и подготовке объектов к производству. Пояснение помогает определить содержание курса и подобрать примеры, понятные начинающим пользователям.

Раздел описывает общий порядок работы: создание или выбор объекта, построение геометрии, изменение формы, назначение материалов, настройка освещения и получение итогового изображения. Отдельно объясняется назначение перемещения, вращения и масштабирования. Последовательность этапов станет основой структуры уроков и позволит учащимся видеть связь между отдельными действиями.

В пункте рассматриваются программы, подходящие для знакомства с трёхмерной графикой, и критерии выбора учебного инструмента: доступность, понятность интерфейса и наличие необходимых функций. Также описываются базовые инструменты моделирования, навигация по сцене и работа с объектами. Это позволит обосновать выбор программы для практической части курса.

В этом пункте определяется последовательность тем и формат учебных материалов. Уроки выстраиваются от знакомства с интерфейсом к работе с формой, материалами и итоговым изображением; для каждого этапа задаются краткое объяснение и практическое действие. Планирование помогает избежать перегрузки и сделать курс удобным для самостоятельного прохождения.

Раздел посвящён созданию пошаговых инструкций, иллюстраций и упражнений для участников курса. Задания должны проверять конкретные навыки: навигацию по сцене, изменение формы объекта, применение материала или настройку камеры. В пункте также описывается, как подобрать посильную итоговую модель, объединяющую приёмы из нескольких уроков.

В этом пункте описывается практическое создание примера, который будет сопровождать учебные материалы. Модель разрабатывается по этапам, а ключевые действия фиксируются так, чтобы начинающий мог повторить их самостоятельно. Результат демонстрирует применение базовых инструментов и помогает проверить, достаточно ли понятны инструкции курса.

Раздел объясняет, как провести пробное прохождение курса и выявить затруднительные места. Проверяются ясность формулировок, логика переходов между уроками, соответствие заданий объяснениям и возможность получить ожидаемый результат. По замечаниям тестировщика в материалы вносятся уточнения, после чего фиксируются сильные стороны и ограничения разработанного продукта.

В заключении кратко описывается, какие материалы подготовлены и удалось ли выполнить поставленные задачи. Оценивается соответствие курса потребностям начинающих пользователей, отмечаются результаты пробной проверки и возможные направления улучшения. Например, курс можно дополнить новыми моделями, видеоинструкциями, заданиями разного уровня сложности или проверочными тестами.

В списке литературы и источников приводятся материалы, использованные при изучении 3D-моделирования и подготовке содержания курса. Это могут быть учебные пособия, официальная документация программы, справочные материалы о форматах файлов и проверенные руководства по инструментам. Для интернет-источников указываются название страницы, адрес и дата обращения, чтобы читатель мог проверить сведения.