В этом разделе объясняется, почему социологические теории необходимы для научного понимания общества и его изменений. Формулируются проблема, цель, задачи и основные вопросы проекта, обозначаются границы рассматриваемого материала. Также кратко раскрывается значение социологии для анализа социальных норм, групп, институтов, конфликтов и повседневного поведения.

Раздел посвящён историческим условиям появления социологии в XIX веке: промышленной революции, урбанизации, развитию капитализма и политическим преобразованиям. Рассматриваются идеи Огюста Конта, Герберта Спенсера и других ранних мыслителей. Показано, почему изучение общества стало выделяться в самостоятельную область научного знания.

В разделе раскрываются основные положения классической социологии, представленные в трудах Карла Маркса, Эмиля Дюркгейма и Макса Вебера. Объясняются понятия общественно-экономической формации, социального факта, солидарности, социального действия и рационализации. Особое внимание уделяется различиям в понимании порядка, конфликта и мотивации человека.

Пункт сравнивает два влиятельных подхода к объяснению общественного устройства. Структурный функционализм рассматривает институты как взаимосвязанные элементы системы, поддерживающие порядок, а теория конфликта акцентирует неравенство, власть и борьбу групп за ресурсы. Приводятся понятия функции, дисфункции, статуса, интереса и социального изменения.

В этом разделе рассматриваются подходы, изучающие непосредственное взаимодействие людей и формирование смыслов в повседневной жизни. Раскрываются идеи Джорджа Мида, Герберта Блумера и Эрвинга Гофмана, понятия символа, социальной роли, определения ситуации и управления впечатлением. Теоретические положения связываются с общением в классе, семье и интернете.

Раздел знакомит с теориями, развивающими и уточняющими классические идеи: теориями социального капитала, практик, сетевого общества, постиндустриального общества и конструирования социальной реальности. Рассматриваются имена Пьера Бурдьё, Энтони Гидденса, Мануэля Кастельса и Питера Бергера. Показывается связь современных подходов с цифровой средой и глобализацией.

Практическая часть начинается с создания таблицы, в которой теории сопоставляются по автору, времени формирования, объекту анализа, ключевым понятиям, представлению о человеке и механизмах социальных изменений. Такая форма помогает увидеть сходства и различия подходов. В таблицу включаются только подтверждённые сведения, сформулированные понятным для старшеклассников языком.

В разделе проводится практический анализ выбранного примера, например школьного конфликта, распространения информации в социальных сетях или проявления неравенства. Ситуация рассматривается последовательно с позиций функционализма, теории конфликта и интеракционизма. Сопоставление показывает, какие стороны явления раскрывает каждый подход и какие ограничения имеет одностороннее объяснение.

В заключении обобщаются результаты изучения основных социологических теорий и их сравнительного применения к конкретной социальной ситуации. Формулируется ответ на поставленные вопросы, отмечаются наиболее существенные различия между теориями и возможности их совместного использования. Также обозначается значение социологического мышления для анализа общественных процессов и повседневного опыта.

В список включаются учебники, научно-популярные издания, первоисточники классиков социологии и проверенные электронные ресурсы. Для каждого источника указываются автор, название, место и год публикации либо адрес сайта и дата обращения. Подбор литературы должен позволять проверить определения, исторические сведения и интерпретации, использованные в проекте.