В этом разделе объясняется, почему понятие развития требует особого способа анализа и чем диалектический подход отличается от рассмотрения явлений как неизменных и изолированных. Формулируются проблема, цель и задачи проекта, обозначаются основные законы диалектики и приводится краткое обоснование выбора примеров из природы, общества и познания.

Раздел раскрывает происхождение понятия «диалектика», его связь с искусством спора и последующее превращение в философский метод. Здесь рассматриваются идеи Сократа, Гегеля, Маркса и Энгельса, а также объясняется, почему для диалектики важны движение, взаимосвязь, противоречие и переход к новому состоянию.

В разделе рассматривается первый основной закон диалектики, согласно которому развитие связано с взаимодействием противоположных сторон и тенденций. Объясняются понятия «противоречие», «единство» и «борьба», показывается роль внутренних противоречий в изменении систем и приводятся примеры из природы, общества и мышления.

Этот пункт посвящён механизму, при котором постепенное накопление количественных изменений при определённых условиях приводит к скачку и появлению нового качества. Раскрывается значение категорий «количество», «качество», «мера» и «скачок», а также разбираются примеры кипения воды, изменения температуры и общественных процессов.

Раздел объясняет, как развитие связывает преодоление прежнего состояния с сохранением отдельных его элементов. Рассматриваются понятия отрицания, преемственности и повторяемости на новом уровне; уточняется, почему этот закон не означает механического возврата к исходной точке, а описывает усложнение и направленность развития.

В этом разделе три закона рассматриваются как взаимосвязанные стороны единого процесса развития. Противоречие объясняет источник изменений, накопление количественных преобразований показывает механизм перехода, а отрицание отрицания раскрывает преемственность и результат движения. Сопоставление помогает отличать законы друг от друга и применять их совместно.

Практическая часть начинается с анализа природных процессов, в которых можно увидеть диалектические схемы развития. Рассматриваются нагревание и замерзание воды, смена состояний вещества, взаимодействие противоположных процессов и наследование признаков. Для каждого примера уточняется, какие факты подтверждают аналогию и где находятся её границы.

Раздел показывает, как понятия диалектики применяются к общественным изменениям, научным открытиям и развитию взглядов человека. Анализируются накопление социальных изменений, столкновение интересов, пересмотр научных представлений и сохранение полезных элементов прежних идей. Особое внимание уделяется необходимости подтверждать философские объяснения конкретными данными.

В заключении систематизируются результаты изучения основных законов диалектики и уточняется их значение для анализа развития. Подводится связь между источником, механизмом и направленностью изменений, сопоставляются теоретические положения с рассмотренными примерами. Также отмечается, что диалектические законы являются общими ориентиры мышления и требуют конкретизации средствами соответствующих наук.

В разделе приводятся использованные учебники, философские труды, справочные и научно-популярные источники. Библиографический список позволяет проверить определения, исторические сведения и примеры, а также показывает, на каких материалах основаны теоретические положения проекта. Источники следует оформить единообразно и расположить в соответствии с требованиями учителя.